小学“小神龙课程”建构与实施——以运城市盐湖区魏风小学为例

魏风小学"小神龙"特色课程的构建,立足学校文化基因,创新生成"七个七"系列文化、魏风七大类课程板块,进行开放多元的课程实施、异彩纷呈的课程评价,巧妙实现育人目标和课程目标的对应转化,做到"一事一物皆教育,时时处处有课程"。

运城市盐湖区魏风小学开展系列活动传承诗歌文化

运城市盐湖区魏风小学围绕“培养知书明理、淳朴向上的魏风小神龙”育人目标,以“翰墨修身、诗韵树魂”为办学特色,开发《古魏新风》国学校本教材12册,课程设置中突出国学、礼仪、书法,让学生亲近圣贤,继承和弘扬中华优秀传统文化,感受国学魅力和民族文化的博大精深,提升综合素养。

运城市盐湖区魏风小学:聚焦“双回六提” 落实“双减”任务

运城市盐湖区魏风小学是一所高标准、现代化的区直重点公立小学,共有57个班级、3043名学生、151名教师,教师全部达到本科及以上学历。“双减”政策实施以来,学校重新审视和部署教育教学,实施“双回六提”系列举措落实“双减”任务.

运城市盐湖区魏风小学:用文明浸润校园 让生命快乐绽放

运城市盐湖区魏风小学于2015年9月建校,占地面积22700平方米,建筑面积12079平方米,规模为8轨制、48个班,目前共有学生2100名、教师112名。我校深入学习贯彻落实十九大精神和习近平总书记重要讲话精神,全面践行社会主义核心价值观,着力营造文明校园环境,开创文明校园新风尚,把提升校园文明水平作为不懈追求的目标,努力做到对标一流、大胆创新、勇于实践。

让课堂跳动着快乐的音符——浅谈小学数学的快乐教学法

素质教育理念和新课程改革的提出,都提倡在小学教育教学活动中减负,同时要求教师在教育教学活动中实施快乐教学。快乐教学是教师在课堂教学中通过运用教学游戏、娱乐、趣味活动、语言等多种方式,为学生营造轻松愉悦的课堂氛围,使学生在学习的过程中拥有快乐的体验,进而提高数学教学的质量和效率。基于此,本文针对小学数学教学中快乐教学的方法进行了探索。

小学语文习作教学有效策略探析

本文的目的是探讨小学语文作文教学的成功策略。这将有助于提高学生的写作和阅读能力。通过分析现行教学法的局限性,我们可以通过培养基本原理意识、设计系统课程、在教学中使用技术工具、在与家长和当地社区的合作中促进创造力和批判性思维以及论文评估来培养学生的语文作文。在共同制定所有这些策略的过程中,我们不仅培养了孩子的写作技能,还促进了中文读写能力的发展,这对于为他们奠定坚实的学术基础以及确保他们未来个人生活的成功发挥着重要作用。

基于“互联网+”家校共育的新样态学校建设

家长是孩子的第一任老师,学校是培养人才最重要的地方,只有让家长成为学校教育的同盟军,优势互补,形成教育合力,才可以让教育效益最大化。"互联网+"时代的到来,人工智能技术的飞速发展,促使生产方式不断变革,积极利用现代信息技术打造家校共育模式,创建家校共育学校新样态。

“听”出活力,“演”出精彩

音乐是一种有着深刻内涵的艺术表现形式,音乐欣赏是小学音乐教学中的重要组成部分。线上教学的新形势,给音乐欣赏带来了新的课堂形式变革,怎样高效地做好线上音乐欣赏教学?营造"听"的良好氛围,提高学习兴趣。首先,课前引导营造良好氛围,在此次云课堂直播中,教师在课前的十分钟播放音乐视频,营造舒适的聆听氛围,引导学生做好课前准备。

给一方肥田沃土，让生命自己成长——参观北京市十一中学有感

带着上期校长们考察后的欣慰与收获,4月8日,在盐湖区教科局宋百成副局长的带领下,在教育股、政教股、教研室的积极参与下,在进修校的精心组织下,第二批34名骨干教师满怀希望走进了北京市十一学校。

“互联网+”平板课堂建设:让学生语文学习更高效

近年来,伴随着信息互联网技术的高速发展,教育领域也在积极地与其融合,并取得了一定的成果。而基于"互联网+"的平板课堂建设对于语文学习更是如虎添翼,在激发学生学习兴趣的同时更能做到分层学习、课前学习、课中讨论、课后巩固,让学生的学习有目标性,让教师的辅导有针对性,让学生站在课堂的正中央,把课堂真正还给学生,因此"互联网+"的平板课堂建设让语文课堂教学更高效。

开启智慧教育 奠基幸福人生

魏风小学是运城市、盐湖区两级政府于2015年9月在东部新区建设而成的一所高标准、现代化的学校。在互联网+教育的背景下,我们用教育信息化引领学校发展,围绕'魏雨新风、牵手同行'的校训,在古魏文化厚重的东部新区,兴起新的教育风尚,传承与创新并重,责任与发展同行。在建校不到两年的时间里,魏风小学积极创建智慧校园环境。