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题名家庭幼儿语言教育现状及教育策略
被引量:3
- 1
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作者
段丽红
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机构
山西运城幼儿高等师范专科学校
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出处
《太原城市职业技术学院学报》
2011年第5期101-102,共2页
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文摘
家庭幼儿语言教育的现状不容乐观,笔者在对多所幼儿园调查的基础上,有针对性地提出家庭语言教育策略。
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关键词
家庭
幼儿语言
教育现状
教育策略
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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题名探究美妙的钢琴音色之源——指法的巧妙运用
被引量:2
- 2
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作者
柴娟
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机构
运城幼儿高等师范专科学校
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出处
《黄河之声》
2011年第16期120-121,共2页
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文摘
钢琴指法在钢琴演绎中十分重要,是一项基本技能。钢琴指法的巧妙运用,有益于弹奏出美妙的钢琴天籁。本文主要通过探究指法的合理排列的重要性,并提出了在钢琴演奏中指法的巧妙运用。
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关键词
钢琴指法
指法的合理排列
巧妙运用
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
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题名构建音乐之美——谈儿童音乐兴趣的创造
被引量:1
- 3
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作者
柴娟
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机构
运城幼儿高等师范专科学校
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出处
《黄河之声》
2011年第11期110-111,共2页
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文摘
音乐作为素质教育的一部分,在对儿童教育中占有重要地位。我们要重视音乐对于儿童的教育意义,让音乐走入课堂。本文主要是对音乐在儿童教育中对儿童全面发展的重要影响进行论述,并提出了一些在教学手段上儿童音乐兴趣的创造途径。
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关键词
音乐
节奏感
儿歌
儿童教育
兴趣培养
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名浅谈文化素养与音乐教育
被引量:1
- 4
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作者
贾春丽
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机构
运城幼儿高等师范专科学校
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出处
《中国科教创新导刊》
2007年第17期173-,共1页
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文摘
文化素养和音乐教育有着密不可分的重要关系。文化素养是一个人文化综合素质的集中体现,而音乐和音乐教育同样有着各自不同的艺术特质。有志于从事音乐艺术和音乐教育者,必须有较高层次的文化水准和审美追求,广泛阅读古今中外流传下来的优秀作品,汲取文化营养,强化自己的人文素质,从而不断提高自己音乐教育的思想和水平。
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关键词
文化素养
音乐教育
关系
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分类号
G658
[文化科学—教育学]
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题名荀子与亚里士多德“人性论”基点之政治哲学比较
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作者
杜军龙
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机构
运城幼儿高等师范专科学校
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出处
《传承》
2014年第12期143-144,共2页
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基金
2013年山西省高等学校教学改革项目(高职高专)重点项目(项目编号:JG2013076)
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文摘
从政治哲学的角度,通过对荀子与亚里士多德政治思想中关于人的观念作为比较的出发点,分析和探讨东西方二者对人自主性观点的比较,引申到对政治制度核心价值方面的理解,进而分析其对后世具体政治制度运行的影响,这对现实政治运行具有深远的影响。
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关键词
人
城邦
礼
法律
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分类号
D0
[政治法律—政治学]
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题名地方文化视阈下思想政治教育有效性的建构
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作者
杜军龙
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机构
山西运城幼儿高等师范专科学校
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出处
《新课程(教研版)》
2013年第9期74-75,共2页
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文摘
在当代全球化背景下,高职院校思想政治教育有效性问题越来越受到关注和思考。思想政治理论教育应该依据明确的教育目标,结合地方特色的行业、职业文化资源优势,历史文化优势,坚持以人为本,人的全面发展,通过具体鲜活的教学活动,贴近学生生活实际,实现思想政治教育有效性,从而为学生树立正确的人生观、世界观,指导学生运用马克思主义的世界观和方法论去认识和分析问题,正确认识中国国情和社会主义建设的客观规律,确立建设中国特色社会主义的理想信念,积极投身到中国复兴之路的伟大实践中。
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关键词
地方文化
高职
大学生
思想政治教育
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名论民行检察的可持续发展
- 7
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作者
龚凡霞
曾庆纲
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机构
运城幼儿高等师范专科学校
浙江省奉化市人民检察院
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出处
《湖北第二师范学院学报》
2010年第3期71-73,共3页
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文摘
民行检察作为一种特殊的司法救济制度,虽然有很多障碍制约着它的可持续发展,但如果对之进行行之有效的改造和完善,笔者相信它必将获得良好的发展。
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关键词
民行检察
可持续发展
完善
以当事人为本
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分类号
D916
[政治法律—法学]
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题名论幼师生核心价值观教育的有效性途径
- 8
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作者
杜军龙
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机构
山西运城幼儿高等师范专科学校思政部
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出处
《科学中国人》
2015年第2X期77 79-,共2页
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基金
2013年山西省高等学校教学改革项目(高职高专)重点项目JG2013076
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文摘
习近平指出:培育和践行社会主义核心价值观要从小做起。幼师是未来我国幼儿教育事业发展的中坚力量,一个素质全面的幼儿教师,对幼儿的启蒙教育具有举足轻重的意义。社会主义核心价值观与幼儿教师的职业特征要求、岗位需求之间具有重大意义。通过参与设计幼儿游戏活动、绘画、舞蹈等形式,对教育过程与教育结果互动下的功利因素与其他层次因素各有机影响,帮助和引导幼师生的树立与践行社会主义核心价值观作了探究与思考。
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关键词
幼师
核心价值观
有效性
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分类号
G651
[文化科学—教育学]
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