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我国职业院校学生工匠精神培育的路径研究
1
作者
李国娟
《西部学刊》
2020年第14期80-82,共3页
工匠精神是从业人员对待工作认真、专注、精益求精、追求卓越的一种职业态度和职业精神。职业院校学生工匠精神培育的路径是:(一)摒弃“重技轻人”的工具性价值取向,注重人的主体性;(二)深化课程思政改革,将工匠精神融入教学中;(三)强...
工匠精神是从业人员对待工作认真、专注、精益求精、追求卓越的一种职业态度和职业精神。职业院校学生工匠精神培育的路径是:(一)摒弃“重技轻人”的工具性价值取向,注重人的主体性;(二)深化课程思政改革,将工匠精神融入教学中;(三)强化实践育人,校企合作共育“工匠精神”;(四)加强教师培训,提高职业院校教师培育“工匠精神”的能力。
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关键词
工匠精神
职业教育
培养路径
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题名
我国职业院校学生工匠精神培育的路径研究
1
作者
李国娟
机构
运城
职业
技术
学院
(
本科
)
思
政
部
出处
《西部学刊》
2020年第14期80-82,共3页
基金
山西省教育科学“十三五”规划2019年度课题“工匠精神融入高职学生思想政治教育研究”(编号:GH-19321)的阶段性成果。
文摘
工匠精神是从业人员对待工作认真、专注、精益求精、追求卓越的一种职业态度和职业精神。职业院校学生工匠精神培育的路径是:(一)摒弃“重技轻人”的工具性价值取向,注重人的主体性;(二)深化课程思政改革,将工匠精神融入教学中;(三)强化实践育人,校企合作共育“工匠精神”;(四)加强教师培训,提高职业院校教师培育“工匠精神”的能力。
关键词
工匠精神
职业教育
培养路径
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
我国职业院校学生工匠精神培育的路径研究
李国娟
《西部学刊》
2020
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