农业高职院校服务乡村振兴战略的路径探索与实践——以山西运城农业职业技术学院为例

为了探寻农业高职院校服务乡村振兴的有效路径,更好发挥农业高职院校在乡村振兴中的服务功能,并以此为抓手,增强农业高职院校的办学活力,推动其创新发展,本研究以山西运城农业职业技术学院服务乡村振兴战略的实践为例,从立德树人、内涵建设、农民培训、基地建设等角度提出服务乡村振兴的一些有益尝试和可行性经验。

具阶段结构两种群捕食模型的渐近行为及最优捕获

对一类具有阶段结构的两种群捕食模型进行了研究,讨论了该系统正平衡点的存在性与唯一性,得到了该系统唯一正平衡点全局渐近稳定的条件,由最优控制理论获得了最优捕获策略.

特殊双色有向图的本原指数的上界

利用非负矩阵论和图论的知识研究了一类特殊的双色有向图,它的未着色图中含有两个圈,分别是n-圈和(mn-1)-圈,且这两个圈仅含有一条公共弧。给出了该双色有向图的本原性、本原指数的上界,并刻画了达到本原指数上界的极图。

特殊双色有向图的本原指数

主要利用非负矩阵论和图论的方法研究了一类特殊双色有向图,它的未着色图中含有2个圈,分别是n-圈和(3n-1)-圈.给出了该双圈双色有向图的本原条件以及本原指数的上界,并对达到本原指数上界的极图进行了刻画.

双色有向图的本原指数的上界

利用非负矩阵论和图论的方法研究了一类特殊的双色有向图,它的基础有向图包含两个圈,分别是n-圈与(mn-1)-圈.给出了这类双色有向图的本原条件、本原指数的上界,并对达到指数上界的极图进行了刻划.

一类双色有向图的本原指数

一个双色有向图D是本原的,如果存在非负整数h和k,且h+k>0,使得D中的每对顶点(i,j)都存在从i到j的(h,k)-途径.定义h+k的最小值为双色有向图D的本原指数.研究了一类双圈双色有向图,给出了该双色有向图的本原条件和本原指数的上界,并对极图进行了刻画.

一类特殊双色有向图的本原指数

一个双色有向图D是本原的,如果存在非负整数h和k,且h+k>0,使得D中的每对顶点(i,j),都存在从i到j的(h,k)途径.将h+k的最小值定义为双色有向图D的本原指数.给出了一类双色有向图的本原条件和指数上界,并对极图进行了刻画.

社区自治:我国市民社会构建的现实平台

20世纪80年代末以来,我国学界掀起了一股研究市民社会的热潮。市民社会具有国家与社会分离、社会高度自治特征。我国基层的社区实践在兴起的背景、基本原则、自治主体、建设目的等方面与市民社会构建具有很大程度上的契合,它将有可能推动我国市民社会的发育和成长,从而成为我国市民社会构建的实验性的现实平台。

特殊双圈双色有向图的本原指数

利用非负矩阵理论和图论的方法研究了一类特殊双圈双色有向图,其未着色图包含两个圈,分别为n-圈和(mn-1)-圈,并且这两个圈含有r条公共弧.得到了该双色有向图的本原条件,本原指数的上界,及对达到指数上界的极图进行了刻画.

一类双色有向图的本原指数的上界

研究一类双色有向图,其基础有向图仅包含两个圈,分别是n-圈与(3n-1)-圈,并给出了这个双色有向图的本原条件、本原指数上界,以及对达到上界的极图进行了刻画.

不定积分中第二换元积分法的教学探新

第二换元积分法是求积分的一种重要方法,为了让学生更好地理解第二换元法,灵活运用第二换元法去求不定积分,文中针对高职院校的高等数学教材的内容,例举了根式代换、三角代换、倒数代换等三种代换法。

关于0/0型极限的解法探讨

极限是高等数学的基础,0/0型极限是极限中最常见的,也是最基本的。所以掌握求0/0型极限的方法很重要,为了使学生更容易掌握0/0型极限,主要从七个方面给出求0/0型极限的方法。

关于不定积分的第一换元法

定理（第一换元法或称凑微分法）设∫f（x）dx=F（x）＋c，且u=φ（x）为可微函数，则∫f（φ（x））φ’（x）dx=F（φ（x））＋c．

积分计算的教学设计

本文坚持“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，从目前高职学生的实际基础和实际需要出发，在内容的取舍和阐述方法上做了大胆的探索．

一类双色有向图的指数的上界

主要利用非负矩阵论与图论的知识研究了一类特殊的双色有向图,其未着色图中只包含两个圈,分别为n-圈和(mn-1)-圈,且这两个圈仅包含两条公共弧。给出了该双圈双色有向图的本原条件,得到了其本原指数的上界,刻画了达到本原指数上界的极图。此研究将非负矩阵论、图论、线性代数等学科有机地结合,进一步推动学科间的交叉和渗透研究。

基于语法隐喻认知的高职院校英语阅读教学研究

语法隐喻是语法层面的隐喻功能,指语法结构不能直接体现话语意义,或同一语义概念在语法层出现非常规的体现方式。语法隐喻包括概念隐喻、人际隐喻和语篇隐喻。语法隐喻典型的体现方式是动作过程名词化,或逻辑意义动词化。名词化和动词化的过程是西方民族逻辑思维模式的反映,是中国学生英语阅读的障碍。然阅读教学中有意识地强调语法隐喻,并从语法隐喻出发引导学生对其进行认知、识别、分析和利用,可培养学生的英语思维能力、语体能力和语篇能力,从而达到良好的阅读效果。

含有三角函数的积分的解法探究

含有三角函数的积分是一类常见而又不好掌握的积分,为了使学生更容易的掌握含有三角函数的积分,文中对该类积分的解法进行了探讨,主要提出了7种求解方法,并通过例题分析的形式作了具体说明,从而有利于学生轻松求解含有三角函数的积分,有利于学生学习兴趣和综合能力的提高。

《应用高等数学》教改教学内容处理的有关问题——如何激发学生学习兴趣和培养数学思维能力

本文是我们在应用高等数学分层分类分专业教学改革过程中的一些思考。阐述了教师如何处理教学内容,以激发学生学习兴趣和培养数学思维的问题。我们认为对教学内容的处理、编排应放在首位,从高职高等数学教学现状分析教学改革的必要性与重要性。给出相应的对策:1、提出高等数学教学内容进行教学项目化设计的理念和行动导向;2、对高等数学教学内容如何改革,即以应用为导向,以问题为驱动,以教学项目化为形式,对教学内容的处理、编排阐明了自己的一些粗浅的学习体会和见解。

浅谈高职公共英语课多样化考试的构想与探索

本文针对高职公共英语课考试内容、方式及效度的弊端,对英语课程的改革之一——考试改革进行了研究探索,构想并实践了高职英语——基础必修英语、基础选修英语、专业英语多样化的考试内容及方式,取得了一定的成效。

高职英语分类分层分专业教学改革与实践方案的探讨

伴随着中国经济的快速发展,现代社会对人们的英语水平提出更高要求。目前,我国高职高专毕业生的英语水平却并未能满足社会发展的需求。针对此现状,可以根据多样化专业、差异化生源的情况进行分层分类分专业教学,以此来提高高职高专毕业生的英语水平。