试论终身体育与高校体育改革

1、对终身体育理论的阐释 所谓终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育,它是终身教育的有机组成部分。终身教育理论是本世纪60年代法国教育家保罗·郎格朗提出的。由于终身教育思潮的出现,学校教育自然成为终身教育的一环,并为其奠定基础。而作为学校教育组成部分之一的学校体育同样要求为终身体育奠定基础,向终身化方向发展。 随着社会的进步和发展,人们已意识到体育教育是每个人一生的过程。

表象练习法在体育教学中的运用

本文从体育心理学角度出发,依据表象训练理论,设计了表象练习教学法。通过12学时的教学实践,笔者认为在体育教学中,运用表象练习是行之有效的,是实现体脑结合的科学教学法。

中国女排进攻现状的研究

自亚特兰大奥运会之后,中国女排在日本东京举行的世界女排挑战赛中,迎战实力强劲的奥运冠军古巴女排,以1:3败北,本文就此来探索我国女排目前训练与进攻的现状,力求找出其中的差距,并对今后的中国女排的训练提出建议,旨在为尽快提高进攻战术能力献计献策。

浅析高校投掷运动员的心理训练

依据运动心理学的理论,结合训练实践经验,总结了高校投掷运动员各个时期心理训练的主要方法和手段,以图为高校投掷运动员的心理训练提供参考依据。