论体育教学与非智力因素的培养

科学技术是第一生产力。现代社会生产力是“智力的物化”,是科学技术智慧的表现形式,它已开始由劳动体力型向技术型发展。因而新技术突出地说明了智力的重要性。而人材的培养,不仅是智力的开发,而且还要注意非智力因素的培养。如何在体育教学中使学生的非智力因素得到培养,是当前体育教学中值得研究和探讨的课题。恩格斯在《自然辩证法》一书中指出:“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这就告诉我们智力不是指已成为凝固形式的知识成果本身,而是指在社会实践中不断得以发展伸张的过程。因此,我们认为智力是人们的认识能力,是顺利完成某种认识活动的心理条件。智力因素包括掌握知识和运动知识的能力,前者主要指观察、注意、记忆、

初谈高师体育课堂教学的现状及改革

本文针对高师体育课堂教学的现状及现代教学观的要求,设计一种“教学自练综合课”,对95级二年级两个班进行两个学期的教学实验,对高师体育课堂教学的改革是一种有效的途径。