品位上乘 瑕瑜互见——读卫星电视音乐教材《基本乐理》

教材的更新、发展和完善是永无止境的。由李重光编著 ,高等教育出版社出版的卫电音乐教材《基本乐理》 ,虽具有其突出的使用价值和特征 ,但在一些概念、定义的讲解和阐释上 ,仍存在有一些值得商榷的地方。

审美力、情感力和创新力——以运城师专舞蹈教育为例

舞蹈教学的目的是以美育人,审美教育的核心是以情感人,舞蹈教学的生命是创新。以美育人,旨在提高学生的审美力,通过“解放天性教学法”和“情境教学法”教会学生发现美、欣赏美、感受美并创造美。以情育人,坚持把爱融入教学,通过“诗词诱导”和“以身示范”,培养学生的情感力,陶冶高尚情操。以创造育人,就是教学生在舞蹈中注入新的思想,注入生命和灵魂,“以最独特的形式,传达最共同的情感”,坚持“守正创新”,以此不断增强学生的创新力,创造独特,创造品质。

浅析音乐教师语言的魅力

音乐教学语言不同日常生活语言,它作为一种职业语言,必须符合音乐教学和艺术实践的需要,能适应教育对象的心理特征,并遵循语言现象的一般规律。形象生动的教学语言可以让课堂生动、活泼、有趣、直观,它可以用通俗易懂、深入浅出的形式再现教材内容,把抽象的定义具体化、枯涩的概念浅显化。

山西民歌融入高校音乐教育的策略探讨

形式多样、内容丰富的山西民歌是我国传统文化宝库中的重要财富,蕴含着深刻的历史底蕴以及浓郁的风土人情,是我国民歌文化的典型代表。随着人们精神文明需求的不断提升,民歌开始在人们的文化生活中占据一席之地。在素质教育背景下,高校的音乐教师可以尝试在教学中融入山西民歌,带领学生共同赏析具有代表性的山西本土音乐,在推动音乐教育多元化迈进的同时促进山西民歌的传承,培养广大高校学生的文化自信和民族责任心。基于此,本文将简要分析山西民歌融入高校音乐教学的意义,并结合现阶段高校音乐教学实况阐述山西民歌融入音乐课堂的有效策略。

基于贝多芬《第五交响曲》作品的音乐赏析

本文从《第五交响曲》的创作背景出发,对《第五交响曲》的音乐语言特征、情感创作特征以及艺术价值进行赏析,以与各位学者交流。

音乐创作中的速度变化技术

研究音乐创作中横向速度变化~①技术是作曲者在写作时对速度参数进行理性思考,使音乐作品表达更丰富而准确的内容。速度变化的意义一方面与人的心理相关,另一方面与人的生理相关,第三方面与作品的结构相关。速度变化分为有预示和无预示两种方式,合适的速度变化所带来音乐情绪变化可以让听众在心理、生理及对音乐结构的感知等方面完美统一,达到作曲家与听众心理上的共鸣。

“综合研究”视域下的民歌腔词音声关系探究——以山西定襄民歌为例

随着国家对优秀传统文化保护力度的加大,传统文化热潮再起,对民族音乐尤其是对民歌音乐的歌唱与研究也再度成为学科热点之一。①在研究范式的转变中,对地方民歌文化背景与音乐风格及演唱特点的综合性研究为学界所关注。换言之,由于民歌是特定区域内的文化产物,因此民歌风格和演唱与地方方言及地方文化间有着强烈互文性关联。

对高师声乐专业教学改革的几点思考

目前 ,高师音乐教育声乐专业存在随意性比较严重。我们要努力制订正确目标体系 ,针对高师音乐教育的目的和任务 ,选择适宜的教材与内容 ,不断探求最佳的教学方式 ,使理论和实践相结合 。

启发式教学在高校声乐教学中的应用

对于高校声乐教学来说,为了提高教学质量,现在最常用的教学方法就是启发式教学。本文主要对启发式教学法概念、高校声乐教学的现状、启发式教学在高校声乐教学中的重要作用以及应用做了简要论述,以供参考。

手风琴基础教学之风箱的运用

风箱是手风琴的核心部位,它掌握着手风琴的句法、音量、情绪和音色,需要学生系统地掌握手风琴发音的原理以及内部结构进行。因此,在教学中要有效且准确地结合教学模式,使学生可以更便捷地去学习相对应的知识,提高其演奏效果。

勤与俭的道德意蕴

勤与俭作为道德范畴 ,各有不同的含义和侧重 ,体现出不同的价值意蕴。人生之于勤 ,首先要吃得起苦 ,耐得住流血流汗 ,要珍惜时间的分分秒秒 ,讲究目标专一 ,才可成就一番事业 ;躬行俭朴的生活观 ,人生不会在物质和精神追求上失去主导与均衡 ,不去充当金钱和物欲的奴隶 ,才能磊落行事 ,涵养品德 ,提升人格 ,才能加重人生事业和精神追求的砝码 ,自立自强 。

初探肖邦夜曲创作中的“诗化”风格--以肖邦《升c小调夜曲》(op.27 no.1)为例分析

夜曲是肖邦的创作中极富浪漫主义精神的钢琴体裁。夜曲是表现肖邦具有“诗人天性”的最恰当的音乐体裁。肖邦的夜曲不仅蕴涵丰富的情感容量、迷人的音乐语言和多变的创作手法、深刻的情感内涵,更重要的是体现出一种极富诗意的创作风格。本文将在基于肖邦之前夜曲创作的宏观风格,立足肖邦早期创作的《升c小调夜曲》(op.27 no.1),通过对其音乐本体的分析,并结合对作曲家本身具有的诗人气质,来初探其音乐中蕴含的“诗化”风格。

非遗传承视域下唢呐在电影空间中的赓续与二重艺术赋能

一、时代反思:唢呐音乐在电影空间的赓续(一)东方民族的文化镜像在国家倡导增强文化自信、推动中国声音走出去的大背景下,非遗音乐作为最具中国传统文化基因的声音,不仅具有广泛的群众基础,更有一套自成体系的演奏模式。唢呐乐器因其独有的穿透力、大张大合式的音质特点,在历史长河中汇聚成独有的记忆锚点及文化意象。

声乐教学中的心理疗法

声乐是一门操作性很强的学科,它不仅有其自身的特殊规律,又与某些学科之间有某种微妙的内在联系,如中医学、心理学。本文列举了几个"病例",从研究对象、发现的问题与解决方法等方面,结合中医学、心理学原理,提出了行之有效的治疗方法,意在抛砖引玉。我们的声乐教学不应停留在物理学、生理学机能的层面,而应该结合一些中医辨证施治的理疗方法,特别是要运用艺术心理学的先进理念来指导我们的教学实践,使我们的声乐教学有所创新,有所突破。