基于核心素养导向的小学语文教学

文章基于核心素养的内涵,探讨构建面向核心素养导向的小学语文教学模式的重要性和必要性。分析指出语文教育承担着培养学生核心素养的重任,而传统语文教学存在一定问题,需要根据时代要求进行变革与创新。文中提出了面向核心素养的语文教学模式,从明确素养导向的教学目标入手,优化教学内容体系,增加时代性、开放性,强调实践性和综合性。同时还从教学方法、教师队伍建设和教学评价等方面提出了创新性策略,如采用启发式、情境式教学法,加强教师理论修养和教学反思,实施形成性评价等方法,以期望实现学生的全面和谐发展。

浅谈新课改下的小学生课文背诵方法

现如今,课本的改版后,课文的许多内容是学生难以理解的。即使理解也是字面上的理解。所以要求学生去背诵这些课文,无形之中就增加了学生的学业负担。背书成为困难。曾几何时,我也是一个背书困难户。可如今站在了教师这个岗位,我不得不体会到背书给记忆力稍差的学生所带来的压力。刚接触语文这门学科,总觉得语文除了背书就是背书。可是对于记忆力较差的我,背书真的是很困难。很多次,因为背书没有背来,被留校的经历让我至今难忘。

读写结合教学法在小学语文教育教学中的应用探索

在日常的小学语文的教学过程中会非常重视语言功底的积累以及各项文字语言技巧的熟练运用。在学习的过程中教师则是作为非常重要的一环,教师对学生语文读写能力的提升以及把控将会显得尤为重要。现阶段,读写结合成为了各个学校非常重视的学习方向,在未来甚至可以引导小学语文学习的方向。读写结合该怎么运用到小学语文实际的教学过程中,这值得广大教师以及从业者们深入的思考。笔者有一定的小学语文教育经验,希望通过本文来一同探讨这个问题。

基于生活化的小学数学教学策略分析

随着我国的教育不断的改革,我国对于小学教育的教学的质量要求越来越高了,基于生活化的小学教学受到了人们的重视。本 文主要阐述了生活化就教学的意义和目前我国生活化教学的现状,还结合实际提出了一些有益于促进生活化教学发展的策略。

小学语文略读课文教学效果提升的基本策略分析

自从语文课程标准颁布以后,小学语文教材课文也进行了相应的改革,课文类型的改变较为明显。小学语文教材的课文分为精读课文、略读课文两类,在教材的编排中,我们不难发现略读课文的占比在增加,这也就映射出略读课文在小学语文教材中的重要性。略读课文不仅可以增强学生独立阅读的能力,还有助于学生情感经验的积累,所以提升略读教学的效果是十分必要的,本文将对此进行浅显的分析。

基于语文要素的习作教学——以习作单元教学为例

统编版语文教材有两个能够有效提高教学质量的亮点:一是每个单元的导语中都直观、系统地列出了本单元的语文要素;二是从三年级开始,习作开始作为一个单独的学习单元,展现了习作在语文教学中的重要地位。教师应该怎样教学习作单元、落实单元语文要素呢?笔者以五年级下册第五单元的习作教学为例,谈谈如何把握习作单元特点,有效提升学生的习作能力。

教学中的学生个性化学习问题

随着教育信息化和教育数字化的转型,信息科技课受到学校以及教师的重视程度逐渐提高。近年来,国内外学者开发出诸多具有针对性的教学模式和策略,并在小学信息科技课程中加以运用,取得较好效果的同时,也暴露出较多的弊端。本文就小学信息科技课程教学中的个性化学习问题提出一系列建议,希望能为优化小学信息科技课程教学提供参考。

3D绘图——笔筒

教学内容:3D绘图——笔筒教材分析:本课是这个学期创客课外活动第4课时,主要任务是认识3Done软件界面各区域的基本功能,并学会使用简单工具绘制笔筒。学情分析:3D打印这项技术对于学生来说既新鲜又陌生,他们既想学又怕困难。因此可以展示一些其他同学的作品,既能激发学生的学习热情,又能消除他们的顾虑。3Done软件对学生来说相对比较陌生,主要体现在软件的界面、操作方法、功能等方面。

Unit4 I have a pen pal A Let’s learn

教材分析:课标要求学生能够交流简单的个人信息,能表达简单的情感和感觉等。本单元的教学重点是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法。本课时是本单元的第一课时,通过询问和简单描述业余爱好,让学生学会表达感情,学会了解他人的喜好,增强其沟通与合作的能力。同时,在谈论爱好的氛围中,教师可以引申到学生的人生志向和未来职业规划,引导学生发展兴趣爱好,培养自信,树立学习的目标。

Unit4 There is a big bed

一、教学设计整体思路本课主要应用了故事教学法,以培养学生英语阅读兴趣为主要目的。课堂用学生熟悉的Pepper Pig的故事将本课的单词穿插其中进行教学。既教授了单词,有让学生了解了单词的运用。教师发挥启发引导作用,通过对插图的观察和推理来吸引学生,深刻理解故事内涵,力图培养学生综合思维能力。

拓展训练在初中体育教学中的应用探讨

在素质教育背景下,全面加强体育教学,切实增强中小学生身体素质,促使学生健康成长已然成为当前教育工作的重点。在初中时期,学生的身心正处于快速成长的阶段。鉴于此,在初中体育教学中教师就更加需要采取科学教学措施,提升教学质量,确保学生健康成长。本文即主要立足与初中体育教学实际,重点论述了在初中体育教学中开展拓展训练的一些策略。

《大红灯笼高高挂》配乐赏析

《大红灯笼高高挂》是著名导演张艺谋的第四部作品,同时也是一部关注封建婚姻的作品,改编自苏童小说《妻妾成群》。张艺谋保留了苏童的故事,却是用自己的风格去表现与渲染。清和变成了浓重,婉约变成了刚烈!而其中,配乐成了导演用来表现主题、表达思想的重要工具。

小学数学教学中课堂互动的应用探讨

课堂上的学习效果是非常重要的,所以教师一定要丰富自己的教学措施,保证学生在数学学习的过程中,能够感受到趣味性,只有这样才能缓解数学学科带来的枯燥乏味,而课堂互动就是一项很好的教学措施。首先,它可以活跃起课堂上的气氛,无论是教师与学生之间的一些沟通和交流,还是学生之间的自由讨论,都可以促使他们积极思考主动参与,从而活跃起整个课堂的气氛。其次,它可以引导学生进行主动的思考,以往传统的教学方式都是教师单方面的授课,学生被动的听讲,这样的学习效果毫无意义,而在课堂互动的过程中,学生则能够主动参与,积极思考,形成更加全面的,深层次的思维意识。最重要的是,它加深了学生对知识的印象,在应试教育的大背景之下,考试仍然是学生需要面临的首要目标,而互动教学的方式,恰恰满足了这个要求。