新课标下如何进行初中语文阅读教学

本文阐述了初中阶段新课标中的阅读目标,提出了在新课标下如何提高初中语文阅读教学质量的几点看法,供大家参考。

新课标理念下的初中语文阅读教学探讨

目前,中考和高考还是关乎人生命运的转折点,家长关注中考、高考,社会关注中考、高考,那么教育行政部门及学校就不能不关注中考、高考,教师为了自己的前途、命运,更把所有的精力投入到应付考试的教学中。可见《语文课程标准》非常重视自主学习。

浅谈新目标英语任务型教学

英语课程标准强调,课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学等途径,发展学生的综合语言运用能力。新目标英语教学改变了以往"以讲为主"的教学模式,融入了"合作互动"的信心理念,将教师的引导作用和学生的自主学习结合起来,从而达到了教学实效。在教学实践中还应注意一系列的问题,在不断地探索过程中将新目标英语教学推向更广阔的未来。

高中体育与健康课程模块教学现状与对策

教学评价是高中体育与健康课程实施的重要组成部分，在教学评价的实施过程中由于一些历史的原因和新课程评价理念,把握过程中还存在一定的问题。针对目前评价体系不完善、师资不足等问题制定出可行的方案及措施，提倡从运动技术技能、心理健康、身体健康、体育意识与行为和社会适应等方面对学生进行评价，为广大教师提供参考。

如何提高语文课堂教学的实效性

自新课程改革以来，一直思考着这个问题，也一直尝试着各种教学方法，希望找到一个比较好的平衡点，既让课堂比较附和新课程的要求，但是又能适应现在应试考试的时局。

浅谈素质教育在中学地理教学中的应用

在地理课中必须变应试教育为素质教育。在中学地理中不仅要熟悉理解教材中的素质教育内容,明确不同教学内容的素质教育目的,还要了解小学地理教材中的素质教育内容,结合学生现年龄段的心理、生理特征,有的放矢,有所侧重地实施素质教育。

新课标下如何进行初中语文教学

本文对新课标下如何进行初中语文教学从不同的角度作了分析,供大家参考。

高中英语阅读教学中的问题和方法

本文分析了英语阅读的重要性和学生的不良的阅读习惯,并提出了相应的提高学生英语阅读能力的方法,供大家参考。

新课程理念下高中数学教学思考

本文分析了新课程理念下的现代观和传统观的不同,对传统教学方式与"自主、合作、探究"的学习方式相互补充的方式作了阐述,供大家参考。

浅谈初中英语阅读教学方法

英语教学的目的就是要培养学生对英语的独立阅读能力和应用能力。素质教育重视应用能力的培养，系统地进行不同类型的阅读理解的训练，是初中英语教学中极为重要的部分。

浅谈初中英语口语教学

本文就培养学生的听、说、读、写能力是英语教学的主要任务。中学阶段的特别是初中阶段是学生口语表达能力进一步提高和发展的重要时期。初中英语口语教学中存在的问题及困难，提出对策，重点阐述了在英语口语教学实践中所应遵循的若干原则。

高中体育课男女生分班教学

通过对4项身体素质（50m跑、1000m跑、立定跳远、滑步推铅球5kg）一年的教学试验，将高中体育课男女生混合班与男女生分班进行比较，采用试验研究法，针对高中男女学生的心理和生理特点，在体育教学中进行了男女生分班教学的尝试，结果显示。高中阶段的体育课。采用男女生分班教学更有利于学生身心的健康发展。

初中数学创设情境教学中应注意的几个方面

数学课堂情境教学通过情境的创设为学生呈现出刺激的数学信息,从而激发学生学习数学的兴趣,启迪其思维,增长其发现欲,唤醒其强烈的质疑猜想。教师在教学中发挥创造性,根据具体知识的特点及学生的实际来创设问题情境就尤为重要。