湖北省汉族与少数民族大学生体质健康比较研究

采用文献资料法和专家访谈法,通过随机抽样对具有代表性的8所湖北省高校2005年大学生体质健康测试中的汉族和少数民族大学生的数据进行比较分析,发现汉族和少数民族大学生在身体形态、机能和素质上存在差异。汉族大学生在身高和体重上都要高于少数民族大学生,而后者的呼吸机能水平、心血管功能和机体耐力均明显好于前者。

“场”思维在高中作文教学中的有效迁移

爱因斯坦说：“场是相互依存事实的整体。”①场同物质、意识一样，是宇宙世界的基本现象，物质、意识是通过“场”而有机联系在一起的。场是物质与意识相互包容、相互依存、相互联系和相互转化的中介和引渡环节。

成功，从培育情商开始

我是'思想教育'版块栏目编辑伍红玲,欢迎广大德育工作者、政教主任、团队干部、班主任、教师来到我们'思想教育'栏目作客。这个版块的栏目有'理论前沿'、'德育园地'、'两课教学'、'团队活动'、'心理门诊'、'学科渗透'、'班级广场'等栏目,如果你有精彩的思想政治课教学实录、教学后记、德育小论文、小通讯、主题教育活动方案、团队活动设计、育人小故事、心理咨询手记等短小材料、观点精辟的文稿,请将你们的作品带到这里来。真诚地道一句:朋友,有空来坐坐!

经典伴我行

社会生活的发展变化，让我们在了解世界、接受外部信息时有了更多的选择，即使足不出户也能知晓天下大事。这在给我们带来方便的同时。也难以避免鱼龙混杂、泥沙俱下的困扰。特别是当下，“快餐文化”、网络文化充斥着我们的生活，以其强大的娱乐性、可视性、立体性让我们很难静下心来进行传统的阅读，

“F2=F1”有可能吗?

我在《库仑定律》的习题教学中遇到这样一道题：两个带电量不相等的相同金属小球，当相距一定的距离时，其相互作用力为F1，若将两个小球接触后再分开，并保持原有的距离不变，它们之间的作用力变为F2。请问F1=F2吗？理由是什么？

乱花渐欲迷人眼，浅尝亦可悟真意——关于高中语文选修教材授课的思考

新课改下的新教材的学习即将结束第一个轮回，关于选修教材的授课，一线的老师都进行了很多思考和探索。但是无论怎么样，都在注重学生的审美体验、情操的陶冶、心灵的涵养上用心良苦，而让学生高效、大容量地阅读又是每一个语文老师所极力探索的一个方向，尤其是对选修教材中文学作品的解读。教师的引导、学生的自主参与与探究、个性化的阅读方式等等，都给我们的课堂带来了活力，也启示着我们的语文教学。

书韵

[点评]文赡辞丰，晓畅熨帖。思路开阔，思接千载。尤其是篇末口占一绝。很显功力。

千古红颜

[点评]小作者积累丰厚，才情纵横，千古红颜。如数家珍，旁征博引，辞采灿然，令人击节赞赏。

在下个秋天，没有忧伤

【点评】巧用题记，含蓄巧妙地揭示主旨。以时间为序，写成长日记和心路历程，淡淡的苦涩，更多的是激荡着青春的自信和呐喊。思路清晰。文从字顺。

时代之梦

[点评]文章材料丰富，信手拈来，写出了魏晋时代的特点和魏晋名士的风流，很有思想深度。

生如夏花

【点评】文章字里行间弥漫着一种成长的苦涩和美丽的忧伤，语言表达平静、流畅、从容、老到。揭示了一种人生体验的通感。

现象掩盖本质问题综述

现象掩盖本质问题综述高正喜现行高一《思想政治》教材，从分析一系列经济现象入手，揭示其背后隐藏的经济活动的本质和经济运行的规律。在教材（上册）中，所列举的种种现象都是事物本质的反映。这些问题既是教学中的重点，也是学生学习中的难点。教师在教学过程中，必须...

阅读,要在花瓣上自由舞蹈

我们曾说．每个人一定要读一本影响自己一生的书。是的，经典确实可以达到这样的效果：你奋斗时．它可以给你力量；你成功时，它可以让你淡定；你失败时．它可以让你振奋。它们可以让你看清世间的真善美、假恶丑。我也无数次对我的学生说．同学们．你们将来除了学习中文专业．估计你再也不会有这么多的时间来学习语文．更不再有这么严肃的时间来供你阅读．但是，文字书写将陪伴你一生，小到请假条．大到毕业论文、学术研究报告、工作总结等等，所以你们要阅读．阅读，再阅读．将阅读进行到底，直到你停止呼吸的那一刻，你还要时刻记着，书籍是人进步的阶梯．读一本优秀的著作．如同跟伟人对话。

静默生长．静等花开——高效课堂下的语文预习

如果说展示是花开的惊艳．那么预习则是静默的生长。——题记 （一） 以颠覆“传道授业解惑”为主要特质的生本高效课堂，以其鲜活的教育生态，平等对话的课堂形态．力求回归教育的原点，真正关注学生的成长．让学生自由呼吸自由飞翔，因而迅速成为课改时代的宠儿．倍受青睐。纵观形形色色的高效课堂模式．无一例外都将目光聚焦于展示课，将展示课作为精彩看点、亮点。但繁华褪尽，

遵命写作非镣铐 驰骋才力有风雷——演讲稿等实用文体开场白不“白开场”

潮平岸阔,风正帆悬,青春当有为,"端居耻圣明",激扬家国情怀,无疑是今后高考作文的导向,但家国情怀不是个"筐",什么都可以往里面"装"。高考作文的形式多是半开放式的,让你尽情挥洒的同时,又必须"遵命写作",切合材料命意,考查思辨能力和解决问题的能力。年年岁岁花相似,岁岁年年题不同。作文题目每一年都有不同的"基因密码":即通过设置特定情境,交代任务指令,明确对象场合,通过具体任务驱动,循循善诱,来完成写作。很多学生重视本体写作的基本功训练,缺乏临场应变的应用文写作,面对题目给出的任务.

例谈学科素养在特色农业命题中的体现

特色农业就是将区域内独特的农业资源开发成区域内特有的名优产品,转化为特色商品的现代农业。近些年高考地理中频繁出现特色农业命题,如哥伦比亚的鲜切花、四川武都的花椒、东北建三江的绿色米都、西亚伊朗的开心果、新疆的小白杏、重庆涪陵的榨菜、宁夏银川的枸杞、广西横县的茉莉花、河南淅川的柑橘、非洲坦桑尼亚的剑麻等。特色农业的关键点在于"特",高考备考中关注特色农业,即要关注农作物(林果树)的生长习性,结合区域自然地理环境特征分析它们的生长条件。