创客教育在高职院校“信息技术”课程中的应用研究

培养具有创新意识、创新思维和创新能力的创新人才是当前我国高职院校的重要教育目标,创客教育理念应运而生。分析了当前高职院校“信息技术”课程教学中存在的问题,构建了创客教育模式下“信息技术”课程教学体系,并从组建创客项目体系、提升线上课程教学质量、打造自主创客品牌、完善创客教育评价体系,培养创客师资队伍等5个方面提出了具体的课程改革方案,以期更好地达到高职教育创新人才培养目标。

新时代职业院校教学督导工作探析

加强职业院校教学督导工作是提高学校教育教学质量的重要途径,以科学化、规范化的教学督导评估制度来夯实教学质量,是新时代职业教育发展的趋势和要求。现阶段职业院校教学督导工作有了一定的发展和提高,职业教育要加强内涵建设必须针对教学督导工作存在的职能混乱、缺乏明确执行标准、督导队伍专业性不强等问题加大教学督导评价机制改革力度,明确分工,细化职能,分层管理,加大投入,深入一线,灵活督导,加强和改进职业院校教学督导工作,进一步发挥教学督导效能,提高人才培养质量。

数字人文下的先秦古汉语关键词抽取应用——以《春秋经传》为例

数字人文作为一门交叉学科,其强调计算技术与人文学科融合发展。古汉语典籍是人文学科研究中重要的一部分,在此背景下,利用计算机技术对数字化后的《春秋经传》典籍进行关键词抽取探究,从而分析春秋经传的关键词分布情况。本文利用了三种关键词抽取算法,分别是基于无监督的TextRank算法、经典传统TF-IDF算法和LDA主题模型算法。基于Pooling的评价方法发现TextRank算法抽取的关键词结果更好,准确率达到84%。传统的TF-IDF算法和LDA主题模型算法准确率分别为62%和74%。同时,根据所抽取的关键词,可以发现春秋经传的记事内容主要围绕在诸侯国之间的聘问、会盟、征伐、婚丧、篡弑等。

混合式教学模式下计算机应用基础课程的学习评价体系构建与应用

混合式教学模式是混合线上和线下的一种新型教学模式,为了更好地督促学生线上学习,利用学校已有泛雅网络平台构建学习评价系统,将一些无法量化的评分标准以线上学习数据作为考核依据,更加直观地反馈学生学习成效。研究结果显示,在多元化的学习评价体系下,学生学习热情及积极性有所提升,教学质量更佳。

信息时代下图书馆职能转变相关研究内容分析

通过简单的阅读分类,分析了图书馆职能转变相关研究现状,以期能对图书馆职能转变内容有更深入的了解,为其相关研究提供参考。