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“双减”背景下小学英语作业的优化设计 |
龚金凤
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《中学生英语》
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2024 |
0 |
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2
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学习任务群在小学语文单篇文本中的设置与践行 |
徐小婷
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《教书育人(教师新概念)》
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2024 |
0 |
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3
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现象学视域下小学美术欣赏教学 |
杨杨
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《教书育人(教师新概念)》
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2024 |
0 |
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4
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小学语文实践活动设计的四项原则 |
刘畅
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《教书育人(教师新概念)》
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2024 |
0 |
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5
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审美认同:小学音乐审美教育的逻辑指向 |
冯双双
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《教书育人(教师新概念)》
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2024 |
0 |
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6
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小学语文思辨性学习任务的创设、落地与践行 |
马威娜
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《教书育人(教师新概念)》
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2024 |
0 |
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7
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“双减”背景下的作业设计与实践 |
闫丽
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《数学教学通讯》
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2023 |
0 |
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8
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基于深度学习的小学英语写作教学策略 |
钱思文
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《英语教师》
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2023 |
0 |
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9
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“双减”背景下小学语文大单元作业设计策略探究 |
徐翠红
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《中华活页文选(教师)》
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2024 |
0 |
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10
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有效梳理 促进提升——关于提高小学数学复习课有效性的点滴思考 |
鲁波
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《数学教学通讯》
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2019 |
6
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小学数学实验教学有效性浅探 |
张纪廷
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《科学大众(智慧教育)》
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2015 |
3
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浅谈小学低年级数学作业设计的有效性 |
张纪廷
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《科学大众(智慧教育)》
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2015 |
2
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13
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试论小学数学教学中创新能力的培养 |
尹西明
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《科学大众(智慧教育)》
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2015 |
2
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14
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让学生学会自然表达——提高小学生作文水平的有效路径 |
臧卫卫
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《小学教学研究》
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2019 |
1
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角色扮演法在小学英语教学中的应用 |
苗晶晶
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《英语教师》
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2020 |
1
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语言艺术为数学教学增效——谈小学数学教学语言的类型、特点及功效 |
郭欢欢
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《数学教学通讯》
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2022 |
0 |
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小学数学课堂练习的策略研究 |
鲁波
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《数学教学通讯》
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2022 |
0 |
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给力评价——小学数学教学的法宝 |
苗清敏
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《数学学习与研究》
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2014 |
0 |
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19
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点亮精彩 释放天性——新形势下小学美术教学的若干思考 |
朱爱娟
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《小学时代》
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2019 |
0 |
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20
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浅谈小学语文教学中情感教育的基本途径 |
李书芳
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《科学大众(智慧教育)》
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2015 |
0 |
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