连云港市某乡村小学生营养与体质健康状况分析

目的:了解乡村小学生膳食营养与身体活动状况,为指导学生科学膳食提供参考。方法:采用24h膳食回顾调查法对学生的日常膳食进行调查;同时根据《学生体质健康标准》的测试要求,对学生进行体质测试,并与连云港市乡村小学生总体水平进行比较。结果:受测小学的12岁的女生的身高、体重明显低于本市乡村总体水平,11-12岁男生肺活量显著低于乡村总体水平,9-12岁男生的坐位体前屈显著高于乡村总体水平,受测学生的膳食结构比较合理,粮谷类和蔬菜水果的摄入不足。结论:未发现学生的膳食营养摄入与体测相关数据的关联性。

联系生活实践，培养小学生数学应用能力

新课程标准明确指出：“重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”数学知识来自于生活实践并应用于生活。因此，教师在开展数学教学活动时，要紧密联系生活实际，使学生能充分理解和运用数学知识，从而达到培养学生数学运用能力的目的。

试论语文教学中幽默方法的运用

幽默是一个好教师最优秀的品质之一,幽默的教学方法可以使课堂收到意想不到的效果。教师要学会在导入新课、授课过程和课堂小结中巧妙运用幽默艺术。教师还要在平时注意培养幽默意识、掌握幽默技巧和积累幽默材料。

数学教学要渗透积极情感教育

在数学课堂教学实践中,教师常常会遇到这样的困惑,同样的教师以及同样的室内活动同样的一个班的学生,课堂上学生的学习热情却不同。这些现象引发了笔者的思考。究其原因,当然是多方面的,但最重要的原因是学生是否有积极的心态。因此在课堂教学中,实施恰当的情感调控,对于优化课堂教学、提高学生学习效率有着重要的作用。

谈如何提高农村高年级学生整本书阅读的效率——以《爱的教育》为例

整本书阅读教育思想是由著名教育家叶圣陶提出的,他认为学生可以通过整本书阅读提高阅读能力、写作能力和大局观念,可以很好地实现提高农村小学语文课堂教学效率的目的。但是,现阶段对该思想的研究仍然不够成熟,教师很难完全将这一先进的教育理念有效应用于语文课堂。基于此,本文以如何提高农村高年级学生整本书的阅读效率为题进行研究,以期为广大教育工作者提供一些参考。