拓展阅读在初中文言文教学中的应用策略

文言文是初中教学的重要内容之一,通过文言文的教学不仅能提高学生的语文水平,还能培养他们的文学素养。而拓展阅读作为语文教学的重要补充,对文言文教学产生了巨大的影响。为了提高学生的文言文阅读水平,教师可对学生的阅读内容进行深度、多样、有效、广泛的拓展,从而提高学生的文言文水平,并逐渐提升他们的语文素养。

初中道德与法治生活化课堂的构建

在当前的教学过程中,教学内容与学生的生活实际联系得越来越紧密。因此,要想有效地提升学生的综合素养,就要结合学生的生活实际进行初中道德与法治课堂教学,合理采用生活化课堂教学模式,让学生真正地参与到道德与法治课堂学习中去。只有这样,学生才能更好地掌握初中道德与法治的基本内容,在有效提升学习效率的同时,促进初中道德与法治课堂教学质量的提升。

优化初中小班化教学的策略

目前,由于农村经济的发展和学校邻近县城等原因,农村学区一部分学生流向县城学校,学校学生人数逐渐减少,实行小班化教学已成为学校教学的主要形态。针对这一现状,探索有效的教学策略,激发学生正能量,提高教学效率是大家共同面临的急需解决的问题。

七年级数学教学中三个非智力因素的培养

非智力因素在学习中起到定向、动力、强化、激励等作用．它主要靠教师在教学中确立学生主体，教师主导的地位，引导学生培养良好的学习习惯，坚定学习的意志，端正学习的动机从而促进智力因素的发展．

让物理作业博客走近学生

学生普遍对物理学习产生厌倦心理，其原因感觉枯糙乏味，作业也不愿意做，笔者认为，将物理学习与网络结合，提高学生学习兴趣．我提出创建“物理作业博客”的思想，供大家参考!

让语文教学充满人文关怀

以学科为本位的传统语文教学,从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀,从而使学生成为被肢解的人,甚至被窒息的人。要彻底扭转这种"目中无人"的教学局面,必须进行价值本位的转移,即由以学科为本位转向以人的发展为本位,注重学生的精神成长,使语文教学充满人文关怀。

突破英语阅读瓶颈,提高农村高中生英语阅读能力

英语阅读是一项综合性极强的学习活动,是很多学生英语学习的薄弱环节,对于农村高中学生来说尤其明显。本文针对影响农村高中生英语阅读的原因,通过加强英语基础知识的学习,为学生提供适合的阅读材料,采取多样化的学习方式,调动学生的积极性,提高学生的英语阅读理解能力。

在生态课堂下如何开展小组合作学习

21世纪,随着信息技术课程改革的掀起,信息技术课堂面临前所未有的机遇和挑战。所以为了迎合这种课程改革的要求,作为一名基层的信息技术教师,在教育实践中发现,对于信息技术来说,建构式生态课堂这种教学模式,更能调动学生的主观能动性,更有利于开展小组合作的教学。即我研究了在生态课堂下开展小组合作,发挥小组合作的优势,让学生在课堂中更好地发挥他们的潜能。

交互式电子白板下的信息生成性课堂

交互式电子白板是新型且功能强大的教学工具,运用到初中信息技术教学中,既提高了课堂教学效率,又实现了师生互动,提高了学生的信息素养。本文结合信息技术案例,具体的分析了交互式电子白板在信息技术教学中的应用。

提高农村初中生英语阅读能力的有效策略

由于农村中学生的英语学习条件受到了一定的限制,教师应结合实际情况,通过为学生创造适合的学习环境,采取适当的英语阅读指导策略,组织开展形式多样的英语阅读活动,从而有效提高农村初中学生的英语阅读水平。