农村中学石头画教学研究

石头画以石头为表现对象,石头画教学通过各种活动向学生展示多姿多彩的石头艺术。教师在石头画教学中应把快乐、自主的教学方式应用于课堂,让学生在自然中呼吸新鲜的空气、在自由中抒发创造的理想,让石头艺术伴随学生快乐成长。

浅析农村中学美术课堂魅力的提升

美术教师可以有效利用丰富的农村资源,如泥土、石头等,突破教材框架,使农村美术教学与生活紧密结合,贴近学生实际,凸显农村特色,提升美术课堂魅力,让学生不再望"美"兴叹。

浅论农村中学英语课程资源的开发与利用

本文从遵循英语规律,利用身边资源,加强听说训练;把握课程特点,倡导广泛阅读,培养良好习惯;发挥资源优势,鼓励自主探究,进行综合学习三个方面进行谈论农村中学英语课程资源的开发与利用,进而总结出教师只有利用自身这个重要的课程资源去演绎百家争鸣、万花齐放的课堂,才能迎来英语教学中课程开发的一个又一个春天。

以情感因素助推中学音乐教育发展研究

改革开放30多年来,我国中学音乐教育开创新局面。但是,新形势和新任务对中学音乐教育提出了更高的要求,因此,有必要积极引入情感因素,着力强化感受和鉴赏在中学音乐教学中的应用,促进中学音乐教育迈上新台阶。

谈实施开放性的中学英语教学

英语课是一门实践性很强的工具课。在英语教学中要努力使基础知识转化为言语技能,并发展成运用英语交际的能力。因此教师要树立创新教育的观念,在英语教学中增强教学过程中的开放意识,以开放促进发展,真正发挥学生主体作用。

有效提升农村中学文言文教学效率之我见——由《黔之驴》教学引发的反思

有效提升文言文教学效率是语文教学的重中之重.在农村中学的文言文教学中,语文教师应吃透教材,把握文言文教 学要求,还要以生为本,注重激发学生潜力,真正实现教学相长.

中学英语课堂教学中“游戏”式教学初探

本文以中学英语课堂的教学方法为思考点，从“游戏”式教学的优势、“游戏”式教学的实践、“游戏”式教学的注意点三个方面，集中论述了“游戏”式教学的重要性与可操作性，对新课改下中学英语课堂教学的方式方法作一点思考与探索。

谈谈现代农村中学体育与健康课教学

传统的体育与健康课教学是以传授运动技术为中心的教学体系，为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地增强学生的体质，提高课堂教学质量，不断提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性，更好地体现学生学习的主导作用。在教学实践中，要采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性，这样能更好地完成体育教学任务，从而收到良好的课堂教学效果。

农村中学泥塑教学的本土化研究

泥塑就是用泥巴塑造形体。而泥巴是农村最丰富的自然资源。笔者尝试充分利用农村泥土资源开展泥塑课堂教学,开展凸显农村特色的本土化美术教育。

浅析中学生英语口语表达能力的提高

本文以中学生英语口语表达能力为思考点，从七个方面，较为系统地论述了培养中学生英语口语表达能力的方法与注意事项，对新课改下中学生口语培养的方式方法作出思考与探索。

尝试变化 享受乐趣——谈中学化学教学中的几点策略

初中化学新课程以发展学生的素养为宗旨,从"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三个维度给出了较为明确的具体规定。如何将现代化的课程理念转化为广大教师的日常行为?怎样通过课堂教学变革学生的学习方式,提高学生的科学素养,使理想的课程目标真正落实到学生的学习中?本人就此谈几点中学化学教学中的实施策略。

移情别恋——让信息技术走进农村中学课堂

随着新课改的深入发展,以学生为主体,培养学生的实践操作能力,发展他们的创新思维,已成为目前教学的重要内容。但因区域的限制,农村中学的教学在一定程度上受到了制约,让信息技术走进农村中学课堂,将成为我们信息技术课程教学面临的新任务。

初中体育教学中运用多媒体教学的思考

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。多媒体教学的广泛运用使各学科进行了一次教学观念的"大变革",为教学提供便捷、有效的方法,各种教学软件也应运而生。体育教学中,恰当地运用多媒体教学,不仅可以调动学生学习体育的兴趣。

浅谈多媒体在物理教学中的应用

随着计算机技术的飞速发展和计算机性能的不断提高,把多媒体技术应用到物理教学中是搞好现代物理教学的重要手段。运用多媒体可以使物理现象更形象、更直观、更真实,有效降低学生的学习难度。大量的实验证实,在课堂教学中有效借助多媒体进行辅助教学。

浅谈物理实验教学中创新能力的培养

加强物理实验教学，培养学生的创新能力已成为社会进步和时代发展的需要。作为物理教学工作者，应吃透新课标精神，大胆探索，努力实践，不断提高实验教学效果，使学生的创新能力健康而又快速地发展。

浅析物理中考命题新动向——学习新课标有感

物理中考试题内容和形式一改长期以来僵化教条现象,在贴近生活、关注社会、考察科学探究和实验能力、学科渗透等方面做了很多有益的尝试和探索,为考试开拓了广阔的命题空间。

初中语文教学中应不断提高经典阅读的有效性

本文探析初中语文教学中提高经典阅读的有效性,阐述当前初中语文教学中存在的不足,并给出一系列建议,对中学生提高经典阅读有效性具有一定的借鉴作用。

构建“学生主动参与、师生双向互动”的初中物理教学模式

传统的课堂教学模式．忽视了对学生学习过程和实践能力的培养。深化教学改革就是要打破传统的教学套路．构建以学生主动参与、师生双向互动、探究创新为主的教学模式。新型的教与学的关系已成为教学科研的一个热点问题．它对于优化课堂教学。促进学生主体发展有十分重要的作用。那么．如何构建这种新型的教学模式呢？我想应该从这几方面入手.

探索同课异构在英语教研中的有效性

在英语教学中,我们可以尝试着对一些典型课例或有价值的教学片段进行交流,通过"同课异构"这一做法来使教研活动更好地服务教学。

让语文跨学科学习更精彩

跨学科学习方兴未艾,在多学科的交叉中体现出语文知识和能力的实际运用,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观在跨学科学习中得以沟通、整合、更新。但跨学科学习亦存在诸多亟待改进之处,更应注重彰显人文性、工具性,发挥自主性,遵循其规律性。