践行发展指南,家园共促幼儿良好生活习惯与阅读习惯的养成

习惯的培养主要依靠后天的环境和教育,幼儿良好阅读习惯与生活习惯的养成需要教师和家长共同努力。《3—6岁儿童学习与发展指南》能够帮助幼儿教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,有助于教师与家长对幼儿进行科学的保育和教育。文章依据发展指南,探究家园共促幼儿良好生活习惯与阅读习惯养成的具体策略。

浅谈大班幼儿合作能力的有效培养策略

随着年龄的增长,幼儿的身心不断发展,开始有了与同伴交流合作的愿望。但由于部分幼儿是独生子女,养成比较明显的以自我为中心的性格,所以造成其在游戏中想合作却不知道如何合作。合作是社会互动的一种方式,所谓的幼儿合作就是幼儿之间为了实现教育活动、游戏活动或生活活动的目标及要求而进行与他人协调、商量、分工的目标活动,并以合作来达到所预期的某种教育效果。