开发教材实验资源 培养科学思维能力

在浙教版初中科学和苏科版物理实验教学实践中,通过实验教学三改引入、开放实验设计有乐有获,以及鼓励学生对实验进行改进等案例研究,分析和阐述开发教材实验资源、培养学生科学思维能力的方法和意义。

基于实验培养学生思维能力的物理规律教学——以苏科版教材“物体的浮与沉”教学为例

以苏科版教材"物体的浮与沉"教学为例,分析和阐述了基于实验培养学生思维能力的若干案例。