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小学数学建模教学应注意三个问题 被引量:20
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作者 朱贵玺 《教学与管理(小学版)》 北大核心 2017年第3期29-31,共3页
小学阶段的数学建模教学实际上是依据学生的年龄和思维特点,调动学生已有的知识经验,从现实问题情境抽象出直观数学模型,并且运用数学模型解释、验证一些数学问题,从而体会模型思想在小学数学教学中的价值和作用,感悟一些解决问题的策... 小学阶段的数学建模教学实际上是依据学生的年龄和思维特点,调动学生已有的知识经验,从现实问题情境抽象出直观数学模型,并且运用数学模型解释、验证一些数学问题,从而体会模型思想在小学数学教学中的价值和作用,感悟一些解决问题的策略和思想方法,学会用数学的眼光发现和解决日常生活中的问题,形成灵活、合理的数学思维方式,增强应用数学的意识和能力。结合笔者的教学实践和反思,在数学建模教学过程中要做到以下几点。 展开更多
关键词 数学建模教学 思维特点 问题解决 数学问题 教学处理 函数思想 学习过程 数量关系 应用意识 数形结合
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浅谈小学体育课中的足球教学 被引量:3
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作者 仲海健 《教书育人(校长参考)》 2016年第6期78-78,共1页
足球可以培养学生的团队合作意识,提高学生的肢体协调能力,促进小学生的全面发展。下面,本文就从转变教学观念,激发学生的学习兴趣;积极开展教学,有效学习足球技能;深刻反思总结,师生沟通共同提高三个方面来讨论小学体育课中的足球教学... 足球可以培养学生的团队合作意识,提高学生的肢体协调能力,促进小学生的全面发展。下面,本文就从转变教学观念,激发学生的学习兴趣;积极开展教学,有效学习足球技能;深刻反思总结,师生沟通共同提高三个方面来讨论小学体育课中的足球教学。一、转变教学观念,激发学生的学习兴趣传统教学中,体育课很少受到学校领导、教师、学生的重视,学生更多的是把体育课当成是一段放松的时间,经常出现学生在课堂中乱跑瞎闹的现象。 展开更多
关键词 小学体育课 足球教学 学习过程 师生沟通 团队合作意识 足球运动 足球课 趣味教学 课堂气氛 精神饱满
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小学美术教学探微
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作者 刘波 《教书育人(教师新概念)》 2016年第6期51-51,共1页
美术对于小学生的艺术水平和审美素质的提升有着至关重要的影响,小学美术教师要想有效地提高美术课程的教学质量,就应当积极创新和优化自身的教学方法,有效地提高小学生的美术学习兴趣和艺术水平。一、创设优美的小学美术课堂教学环境... 美术对于小学生的艺术水平和审美素质的提升有着至关重要的影响,小学美术教师要想有效地提高美术课程的教学质量,就应当积极创新和优化自身的教学方法,有效地提高小学生的美术学习兴趣和艺术水平。一、创设优美的小学美术课堂教学环境美术教师要想有效地优化小学美术课堂的教学,首先,应当从学生的美术学习兴趣入手,通过创设优美的美术课堂教学环境来有效地提高美术课堂的教学效率。 展开更多
关键词 小学美术 美术课堂教学 课堂教学环境 美术教师 教学方法 美术学习 多媒体技术 自主学习 审美素质 美术知识
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数学基本活动经验应用的现状及提升策略 被引量:4
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作者 朱贵玺 《教学与管理(小学版)》 北大核心 2016年第10期41-43,共3页
数学基本活动经验作为《义务教育数学课程标准(2011年版)》中新提出的"四基"之一,被广大一线数学教师所关注。然而学生数学基本活动经验的现状是怎样的,如何学会有效地运用数学基本活动经验解决数学问题成为很多一线教师的困惑。笔... 数学基本活动经验作为《义务教育数学课程标准(2011年版)》中新提出的"四基"之一,被广大一线数学教师所关注。然而学生数学基本活动经验的现状是怎样的,如何学会有效地运用数学基本活动经验解决数学问题成为很多一线教师的困惑。笔者在课题研究和教学实践中,通过对部分学生数学基本活动经验应用的现状进行分析,提出有效指导学生运用数学基本活动经验的策略,以期促进学生数学核心素养的全面提升。 展开更多
关键词 活动经验 加法结合律 加法交换律 运算律 异分母分数 应用意识 《数学》 思维过程 问题解决 直观模型
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四部曲唱响班级管理主旋律
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作者 于名 《教书育人(教师新概念)》 2015年第9期77-77,共1页
小学班主任工作是繁杂和辛苦的。但是,苦涩中也有甘甜,劳累中没有遗憾,因为它是充实的、完美的。“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”这是高尔基的名言。只要我们怀揣着这句话,“捧着一颗爱心”来做学生... 小学班主任工作是繁杂和辛苦的。但是,苦涩中也有甘甜,劳累中没有遗憾,因为它是充实的、完美的。“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”这是高尔基的名言。只要我们怀揣着这句话,“捧着一颗爱心”来做学生信赖和爱戴的班主任,班级管理的工作就会轻松很多。下面就结合一些小事谈谈自己在班级管理过程中的一些感受。 展开更多
关键词 班级管理 主旋律 班主任工作 部曲 管理过程 孩子 高尔基 小学
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组织实践活动,提高英语口语能力
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作者 徐二广 《教书育人(教师新概念)》 2017年第12期71-71,共1页
“哑巴英语”成了当前英语教学的一项顽疾,更是教师和学生的一大“心病”.学生能写但不能说,让其有一种“茶壶煮饺子有货倒不出”之感.究其原因,除了缺少一定的口语操练时机外,更主要的是少了实践运用机会,使得学生不能真正灵活学习和... “哑巴英语”成了当前英语教学的一项顽疾,更是教师和学生的一大“心病”.学生能写但不能说,让其有一种“茶壶煮饺子有货倒不出”之感.究其原因,除了缺少一定的口语操练时机外,更主要的是少了实践运用机会,使得学生不能真正灵活学习和使用英语.借助实践活动,让学生有更多大胆尝试和发展创新的机会,帮助他们在讲故事、角色对白和主题演讲的过程中培养语感,便于他们在主动交流中沉淀丰富思维,更能利于他们在实践运用中提升英语表达综合运用能力,满足其全面认知发展需要. 展开更多
关键词 英语口语能力 实践活动 组织 “哑巴英语” 综合运用能力 实践运用 英语教学 灵活学习
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聚焦低段 指向语用
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作者 丁玲 《小学教学参考(综合版)》 2017年第4期9-9,共1页
低年级的语文阅读教学,教师应引导学生进行词语和句子的训练,注重语言的积累、感悟和运用,为中高年级的段篇训练打好基础,提高学生运用语言的能力。
关键词 积累 理解 想象 感悟
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传统节日中德育价值的思考与实践
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作者 窦翠玲 《内蒙古教育(B)》 2016年第4期14-14,47,共2页
我国传统节日文化中蕴含着丰富的德育元素,是对学生进行德育的好资源。传统节日文化内涵丰富,有爱国爱家、孝悌敬长、贵和尚美、追思怀远等情愫。弘扬和培育这些核心精神,要利用学校教育这一便利条件,采取行之有效的办法,通过把脉教科... 我国传统节日文化中蕴含着丰富的德育元素,是对学生进行德育的好资源。传统节日文化内涵丰富,有爱国爱家、孝悌敬长、贵和尚美、追思怀远等情愫。弘扬和培育这些核心精神,要利用学校教育这一便利条件,采取行之有效的办法,通过把脉教科书、设计趣味赛、巧用班队会等途径,提升德育实效。 展开更多
关键词 传统节日 德育价值 内涵溯源 途径探究
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数学语言理解障碍原因分析及教学策略
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作者 于名 《数学教学通讯(初等教育)》 2015年第9期30-32,共3页
在我国的数学教学过程中,许多教师没有深入地研究数学语言,导致学生对数学语言的理解产生了障碍,影响了数学教学成果.本文主要从心理学和教育学的角度出发,分析学生在学习数学的过程中产生障碍的原因及解决策略,为更好地促进数学... 在我国的数学教学过程中,许多教师没有深入地研究数学语言,导致学生对数学语言的理解产生了障碍,影响了数学教学成果.本文主要从心理学和教育学的角度出发,分析学生在学习数学的过程中产生障碍的原因及解决策略,为更好地促进数学教学工作提供一定的参考价值. 展开更多
关键词 数学语言 理解障碍 分析 教学策略
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小学语文群文阅读教学现状及策略研究
10
作者 王雯 《中华活页文选(教师)》 2024年第1期22-24,共3页
群文阅读作为小学语文阅读教学中一种重要教学理念,已经逐步走入语文课堂教学中。本文以小学语文教学为例,结合小学语文阅读教学的流程,探究小学语文群文阅读教学的重要性以及教学过程中存在的问题。在此基础上提出建设性意见,以期通过... 群文阅读作为小学语文阅读教学中一种重要教学理念,已经逐步走入语文课堂教学中。本文以小学语文教学为例,结合小学语文阅读教学的流程,探究小学语文群文阅读教学的重要性以及教学过程中存在的问题。在此基础上提出建设性意见,以期通过这些建议可以给小学语文群文阅读教学带来实质性帮助,全面提升小学语文教学质量。 展开更多
关键词 小学语文 群文阅读 教学现状 策略
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应用TPR教学法,提升小学英语口语教学效果
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作者 徐二广 《疯狂英语(新策略)》 2016年第8期51-52,共2页
小学生普遍比较活泼好动,TPR(全身反应)教学法恰好迎合了学生的这一特点。教师通过在小学英语口语教学中应用TPR教学法,能够为学生创设口语表达的情境,训练学生口语表达技巧,达到提升小学生英语口语表达能力的目的。
关键词 TPR教学法 小学英语 口语教学 教学效果
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小学英语复习课如何突破题海战术——以小学六年级英语复习教学为例
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作者 邱立艳 《疯狂英语(新策略)》 2016年第3期101-102,共2页
小学英语复习中有重复教学、反复练习、题海战术复习的倾向,这样的复习课的只会让学生觉得枯燥乏味。本文以小学六年级的复习课为例,探讨如何在复习课中做到复习形式多样化,让学生主动参与复习,突破题海战术。
关键词 小学英语 复习课
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从“编剧”到“导演”,创意无处不在——浅析Scratch 被引量:1
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作者 李婷 《中小学电教(下)》 2016年第4期52-53,共2页
培养学生的信息素养和创新能力,一直是信息技术课程目标的要求。未来的计算机,必将是也一定是未来的孩子们工作和接触世界的一个重要工具。Scratch软件的开发和应用,能够有效地训练孩子们的语言能力。在应用软件的过程,能够强化孩子们... 培养学生的信息素养和创新能力,一直是信息技术课程目标的要求。未来的计算机,必将是也一定是未来的孩子们工作和接触世界的一个重要工具。Scratch软件的开发和应用,能够有效地训练孩子们的语言能力。在应用软件的过程,能够强化孩子们的思维,提高他们解决问题的能力,充分展现孩子们的创造和合作能力。 展开更多
关键词 工具 SCRATCH 思维训练 创造
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