浅谈初中语文教学中的高效预习策略

《语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体","学生是语文学习的主人".这一理念突出地强调了学生在语文学习中的主体地位.确实,学生语文能力的提高,不能靠简单的告诉、反复的训练及理性的规范,更多的应该是学生自己亲身地反复地在语言实践和运用中才能得以实现.

浅谈“自主学习与主动参与”中的备课策略

培养学生的创新意识和实践能力,是课堂教学追求的目标。因此,在课堂教学中,教师要关注学生的"自主学习与主动参与",使学生从中获取探索与创造的经验,

有效的课堂小组合作学习

有效的课堂小组合作学习应关注小组成员的进步与发展;有效的课堂小组合作学习应该建立在小组成员整体合作与适度竞争的基础之上;教师应该是小组合作学习的促进者;有效的课堂小组合作学习不仅要关注学生认知目标的实现。