初中英语阅读教学中的高阶思维培养探究

分析初中英语阅读教学存在的问题。以牛津译林版初中《英语》七年级(上)Unit 7 Shopping为例,探究如何在初中英语阅读教学中培养学生的高阶思维。提出教师应在读前阶段激活学生的思维,在读中阶段通过求解问题、谋划决策、质疑创新和批判性思维等四个方面引导他们深度学习,在读后阶段拓展和提升他们的思维,从而促进其高阶思维的提升。

网络画板在中学数学教学中的应用浅析

随着网络时代的发展,各种教学技术得到了有效的开发.在这种教育趋势下,网络画板应运而生,给数学教学带来了更多的可能性和可行性.基于此,教师需要重视研究网络画板的内涵,充分考虑学生学习数学的情况,从而制定更加适合学生发展数学素质的课件,保证学生的有效学习.本文就网络画板在中学数学教学中的应用,进行简要的分析,希望能够对数学教师提供一些有价值性的教学意见.

浅论新课标下体育课程中学生运动自信心的培养

在新的课程标准中,重点强调在课堂教学中要以学生为中心,突出他们在教学过程中的主体地位;然而在实际教学过程中,总有一部分学生对课堂的投入不够,缺乏必要的热情和信心。这些学生他们的体能和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习的任务。究其原因,很大程度上是其心理的自我压力过大,导致自信心不足,害怕从事某些体育运动,其心理原因大致有以下几个方面：

细节决定成败——中学体育业余运动队的管理

中学的体育运动队是学校生活的调节剂．但也是学校管理中的重点和难点：本文针对日常训练学习中出现的一系列问题提出了自己的建议和方法。

初中生物探究式教学的实践及思考

初中生物是学生探索生物奥秘的基础,所以教师应引导学生在学习生物时,时刻保持探索欲望和好奇心,培养学生独立思考的能力和创新能力.探究式学习刚好符合学生的发展需要,可以很好地引导学生在实践与合作中促进各项能力的全面发展,培养学生的生物核心素养.

实践验证结论探究,推理论证定理生成——以“三角形的内角和”的教学为例

“三角形的内角和”作为苏科版七年级下册的内容,与小学知识衔接紧密,其中的内角和定理是几何推理的重要依据.教学中教师要注重论证过程,设计丰富的活动,引导学生探究论证.文章围绕定理核心,开展说理论证,探讨教学实践.

初中英语教学中课堂提问存在的问题与有效策略探究

课堂提问不仅是提高师生互动的一种有效方式,而且是课堂教学中不可忽视的重要助推环节。科学、有效的提问可以提高初中英语课堂教学效率。然而,在实际的课堂提问设计中,依然存在一些不合理的提问现象,阻碍了初中英语课堂提问的有效开展。有鉴于此,分析初中英语教学中课堂提问存在的问题,并结合实例,尝试从趣味性提问、分层性提问、递进性提问、引导性提问及拓展性提问五个方面,探究初中英语教学中课堂提问的有效策略。

新时期新课堂新旅程——新课改背景下初中道德与法治课堂教学探究

如今,新课程改革正在如火如荼地进行着,学生的全面发展和综合素质提升成为当前教育教学和广大教师关注的焦点。初中道德与法治作为我国教育教学体系的重要组成部分、实施开展德育教育的主阵地,也必须跟上新时期发展,顺应新课程改革,构建新的课堂教学模式,开启全新的教学旅程。对此,笔者在本文将从确定课堂核心目标、给予学生探究空间、加强学生交流合作、紧密联系现实生活、聚焦当下热点新闻五个方面展开论述,试图找到新课改背景下初中道德与法治课堂教学的有效方法和基本策略。在新课程改革推进和新课程标准提出的背景下,初中道德与法治教学面临着全新的教学任务与更高的教学要求,即要转变过去单向灌输式的教学倾向和学生接受学习的状态,强调和倡导学生的主动学习、合作交流,使学生乐于探究,有效促进学生道德观念与素养的全面化发展,构建新的课堂教学模式。因此,初中道德与法治教师必须紧跟时代发展与教育改革的步伐,及时更新教学观念和思想,并以此推动课堂教学的转型与全新升级,实现高效的课堂教学,让学生享受学习、爱上学习。

优化教学环节 放大学习效应

道德与法治教师应着力优化教学环节,打通教与学的屏障。在教学中,教师的评论环节不可少,等待环节不能急,方法运用要科学,情怀显露要真挚,立体情境不可缺。优化教学环节时,教师应有育人的大格局,应注重案例启发,应增强焦点意识。

初中英语早读课效率提升策略研究

阐述早读在初中英语教学中的作用。分析初中英语早读课的现状,提出由于教师关注度、学生早读学习模式等因素的影响,早读课现状并不乐观。结合教学实践,从自主管理模式、多元朗读方式、布置学习任务、开展监督互动四个方面,提出提升初中英语早读课效率的策略。

多向互动,多措并举破尴尬--统编本初中语文课堂口语交际教学策略研究

统编本作为初中语文教学的载体,在帮助学生培养口语表达以及逻辑思维中发挥着至关重要的作用。因此,笔者以统编本初中语文教科书为研究对象,分析口语交际板块的四个特点,着重探讨统编版初中语文课堂口语交际教学策略:增加口语交际的倾听、补充口语交际副语言、设置口语交际情境,期望为中学生口语交际能力的培养提供可行的方法。

探讨初中美术中个性化教学模式的应用

对于初中美术的教学工作而言,以怎样的教学措施提高学生的美术学习水平是每一位教育工作者都应当深入思考和研究的课题。针对这一课题,该文分析当前初中美术教学中存在的不足,提出将个性化教学模式用于初中美术教学的设想,并就应用方面的一些实务工作作了微观层面的论述。

生本理念下如何打造初中高效美术课堂

生本教育是我国新提出的创新型教育观念,是根据现代教育的发展模式制定的。该文以苏教版初中美术教材为例,研究了生本教育在美术教学活动中的应用效果,希望推进美术教学活动实现根本目标,提高学生的综合素质。

一道分式方程增根的溯源及应用

本文由一道教材习题引出对分式方程产生增根的原因进行剖析,进而归纳出这类方程的一般形式,然后在这种思想的指导下,进行推广应用成编制分式方程的理论依据.

《原子构成》教学设计

由宏观物质的认识一下子进入到微观粒子世界,需要引导,更需要智慧!让我们一起畅游其中……

初中班级如何促进学生自我管理

在初中管理管理中,既包括了班级的整体管理也可以细分为学生的自我管理,以学生的自我管理来促进班级管理不失为一种有效的管理方式。自我管理能力对于初中生当下和今后的学习和生活过程中有着至关重要的基础作用,拥有良好的自我管理能力可以帮助初中生科学安排学习和休息的时间,坚定学生的心智促进学生的自我控制能力的提高。自我管理的提升不是一蹴而就的,需要初中教师有效的教学指导也需要制定相应的规章制度。

改变图形位置 探索一般规律

几何学是研究物体的形状、大小及其位置关系的科学。初中几何学习中，若能经常从改变图形的位置关系进行思考或练习，往往能探索出一般规律，达到事半功倍的效果。

过程最优化理论下音乐欣赏教学实践研究

在初中音乐教学中,教师要关注教学过程是否达到最优化,提升学生音乐赏析的效果。通过对比形象要素、表现形式、表演风格,能让学生的心理体验过程最优化;运用信息技术引导学生体验情感、积极想象、大胆创造,能让教学模式最优化;组织律动、演奏、创造等综合活动,能让学生的参与过程最优化。这样设计教学环节,才能提升教学效率。

浅谈初中英语教学中的文化差异

英语有其自身的文化背景且与汉语文化有着较大的差异。针对这种差异,英语教师在教学过程中要采取有效的策略,加深学生的理解,提高学生对英语语言的实际运用能力。

加强语言实践活动,活跃英语课堂氛围

语言能力的习得只有在实际运用中才能获得事半功倍的效果。英语作为一门外来语言,在学习过程中辅之以形式多样的实践活动,既能活跃课堂氛围,又能提高教学效果。结合初中英语教学实践,探讨初中英语教学中开展语言实践活动的一些方法和建议。