基于思维品质发展的小学英语阅读教学策略探究

结合译林版小学《英语》教学实例,从问题式阅读教学、概要式阅读教学、辩论式阅读教学、导图式阅读教学及续写式阅读教学五个方面探究基于思维品质发展的小学英语阅读教学策略。提出教师要基于阅读学习和思维二者之间的关联特性,从《课程标准》的具体要求出发,设计多元化的阅读教学活动,引导学生积极参与阅读学习,促使其反应能力及思维准确性、批判性、逻辑性和创新性的发展。

建构认知模型提升思维能力——以苏教版化学必修《物质的聚集状态》为例

证据推理与模型认知是化学学科核心素养的思维核心。本文以苏教版化学必修1《物质的聚集状态》为例,阐述如何建立宏观与微观的联系,建构"气体摩尔体积"这一概念的认知模型,提升学生化学思维能力,进而促进中学生化学学科核心素养的形成。

小学语文教学与信息技术有效结合的策略研究

在教育信息化背景下,很多教师已经将信息技术融入课堂教学实践中,打造出“信息化+传统教育”模式的课堂,充分地引入多元化资源、趣味化因素,使每节教学活动都更具吸引力。教师应认识到应用信息技术的重要价值,使语文教学更具活力和生命力。文章立足学生实际,从信息技术的运用入手,探讨了信息技术与语文教学活动相融合的教学策略。

数学文化在小学数学教学中的渗透与融合

数学文化是文化的一种。简单来说,数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点以及它们的形成和发展;详尽说,除上述内涵以外,还包括数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分、数学与社会的关系、数学与各种文化的关系。教学过程中,数学与文化结合最大的问题就是“文化是文化,数学是数学”的两层皮现象,其本质还是数学知识的教学。应该将数学与文化融为一体,有机地渗透、融合到数学课堂教学中来。

在知识生长中建构认知——《认识射线、直线和角》教学设计和说明

【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第77~78页。【教学目标】1.通过观察、操作和交流,认识射线、直线,线段、射线与直线之间的联系和区别;认识两点之间的距离,知道两点之间,线段最短;进一步认识角的特征,知道角的符号,会用符号表示角。

四年级上册口语交际板块教材解读与教学建议

统编小学语文四年级上册口语交际板块,能力目标明确,注重衔接与递进,在编排上细节设计用心,交际话题丰富多样,有助于学生倾听、表达、应对等能力的培养。教学中应依据教材编写意图,创设情境,设计活动,引导学生迁移运用,在语言实践中提升学生的口语交际能力。

基于儿童视角的数学游戏教学策略

小学数学教师应基于儿童视角设计数学游戏,站在儿童的立场思考数学教学。教师把抽象、枯燥的数学知识渗透到有趣的游戏中,引导学生课前、课中、课末做游戏,以吸引学生注意力,强化学生对知识的理解,进而发发展学生的数学思维。

巧辟蹊径:运用故事讲述提升名著阅读效果

《义务教育语文课程标准》明确指出:'培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。初中生课外阅读总量不少于260万字。'人教版6册教科书'名著导读'部分要求学生阅读的名著共15部。学生面临的问题是阅读量较大,中考考核要求较高,阅读时间较少。这就需要一线语文教师找到一种较为高效的解决方法。

思维导图在英语写作教学中的应用策略

思维导图能够以图文并重的方式呈现思考的过程,使人的左右脑得到充分开发,从而有效提升人的思维品质。写作是小学英语的难点,在实际教学中,许多学生将重点放到了词汇的记忆方面,对词汇、语句、语法之间的关系不够了解,使英语书面表达质量的提升受到限制。研究发现,将思维导图应用于小学英语写作教学中能够帮助学生明确写作主题,梳理写作思路,达到连词成句、连句成章的效果,从而全面提升学生的英语写作能力。

聚焦学生阅读素养提升的小学英语绘本阅读教学策略

分析小学英语阅读教学现状。以绘本作为提升小学生阅读素养的重要工具,从创设问题情境、观察分析封面、角色模拟表演及故事内容创编四个方面提出绘本在提升小学生英语阅读素养方面的教学对策。

小学语文作文生活化教学策略探究

作文是语文课程的重要组成部分,其教学与生活有着很大的关系。在小学语文作文教学中采取生活化教学策略,可以更为科学、有效地提高作文教学质量,培养学生写真话、写实话、写心里话的能力,切实提高学生的写作水平。基于此,本文从积累写作素材、丰富写作技巧、促进反馈进步三个方面阐述了小学语文作文生活化的教学策略,希望能为提高小学语文作文教学水平提供借鉴与参考。

《鹬蚌相争》教学实录及点评

一、故事激疑,引出＂相争＂ 师：同学们,今天老师要给大家讲一个历史故事。 师：故事发生在战国时期,当时中原大地上并立着齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家。其中,秦国的势力最强大,（在黑板上贴出＂秦＂字圆纸板）一直想灭六国,一统天下。有一回,赵国和燕国发生了矛盾,（在＂秦＂字的上面贴两个稍小一点的＂赵＂和＂燕＂的圆纸板）赵王决定出兵攻打燕国,秦王听说后大喜,一统天下的机会终于来了。