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PBL教学法在小儿内科临床实习教学中的应用
1
作者
李大雷
茆康卫
+2 位作者
骆培良
孟瑶瑶
孙军
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2021年第1期177-177,179,共2页
分析PBL教学法在小儿内科临床实习教学中的应用效果。方法:选取40名本科实习医生作为研究对象,按照实习时间顺序的先后均分为对照组(n=20)和实验组(n=20)。对照组采用常规实习教学法,实验组在对照组基础上结合应用PBL教学法。观察比较...
分析PBL教学法在小儿内科临床实习教学中的应用效果。方法:选取40名本科实习医生作为研究对象,按照实习时间顺序的先后均分为对照组(n=20)和实验组(n=20)。对照组采用常规实习教学法,实验组在对照组基础上结合应用PBL教学法。观察比较两组实习医生出科考试情况以及其对实习代教效果的评价情况。结果:实验组实习医生的出科考试成绩与对实习代教效果的评分,均明显高于对照组,P<0.05。结论:在小儿内科临床实习教学过程中应用PBL教学法,可提高实习医生的临床思维,帮助其更好的从理论知识学习过渡到临床实践中,具有临床实习教学推广价值。
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关键词
PBL教学
小儿内科
实习教学
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职称材料
题名
PBL教学法在小儿内科临床实习教学中的应用
1
作者
李大雷
茆康卫
骆培良
孟瑶瑶
孙军
机构
连云港市
第一
人民医院
、南京医
科
大学康达学院第一附属
医院
儿内
科
连云港市第四人民医院呼吸科
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2021年第1期177-177,179,共2页
基金
无痛胃肠镜在儿童慢性腹痛诊断中的作用研究。主办单位:连云港市卫生健康委。基金编号:ZD202001。
文摘
分析PBL教学法在小儿内科临床实习教学中的应用效果。方法:选取40名本科实习医生作为研究对象,按照实习时间顺序的先后均分为对照组(n=20)和实验组(n=20)。对照组采用常规实习教学法,实验组在对照组基础上结合应用PBL教学法。观察比较两组实习医生出科考试情况以及其对实习代教效果的评价情况。结果:实验组实习医生的出科考试成绩与对实习代教效果的评分,均明显高于对照组,P<0.05。结论:在小儿内科临床实习教学过程中应用PBL教学法,可提高实习医生的临床思维,帮助其更好的从理论知识学习过渡到临床实践中,具有临床实习教学推广价值。
关键词
PBL教学
小儿内科
实习教学
分类号
R4 [医药卫生—临床医学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
PBL教学法在小儿内科临床实习教学中的应用
李大雷
茆康卫
骆培良
孟瑶瑶
孙军
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2021
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