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参与式教学思想的认识与实践 被引量：13
1
作者 孙闻 孙朝仁 《连云港职业技术学院学报》 2002年第1期51-55,共5页
参与式的课棠教学思想 ,就是指突出学生发展的主体性 ,体现“一切为了人的发展”的教学理念 ,以现有的资源、特定的环境 ,最大限度、有效地达成培养目标 ,实现师生双主体角色的“交互”
关键词 参与式教学思想 基本特征 认识 实践 课堂教学 素质教育 基础教育 数学教学
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夯实基础 培养能力——连云港市2001年中考数学阅卷随感
2
作者 陈闻 孙朝仁 《中学数学教学参考（教师版）》 2002年第4期45-47,共3页
关键词 能力培养 数学考试 2001年 中考
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数学优等生的培养目标及其方法
3
作者 孙朝仁 孙闻 《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2002年第1期34-37,40,共5页
培养数学优等生的途径主要有下列三个方面：良好学习习惯的养成教育，提高问题解决的能力；发展学生数学思想，提高学生数学素养；组建数学思维训练小组，发挥学生个性特长．
关键词 探索 数学优等生 培养途径
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