连云港市乡镇、城区中学体育教师师资队伍现状对比分析

采用文献资料法、访谈法、对比法、数理统计法等研究方法,对连云港市乡镇、城区中学体育教师的科研状况、学历构成、职称结构、性别对比以及工作量等基本现状进行对比分析研究,找出两者的异同点,为连云港市中学体育教师师资队伍建设提供理论参考。

基于“名师引领、骨干带头、专长发展”的师资队伍建设新模式——以江苏省连云港中等专业学校电子技术应用专业师资队伍建设为例

江苏省连云港中等专业学校电子技术应用专业以国家改革示范校建设为契机,进一步加强师资队伍建设:实施教学名师引领工程、专业带头人示范工程、教科研提升工程等举措,多渠道挖掘教师专业化成长的源泉,助推教师成长。打造了一支以"名师引领、骨干带头、专长发展"的优秀教师团队,全面提升了教师的整体素质。

浅谈“后进生小群体”的行为特征及其教育策略

职业中学“后进生小群体”具有逆反性行为整齐划一、团伙性组成相对稳定、领头人威慑小群体、群体破坏力强等特点。我们必须重视并做好“后进生小群体”的转化工作。具体转化策略有：家校配合，查找病源，强化管理；创设情境，唤起自尊与自信，激发学习兴趣；抓核心人物，分化瓦解，各个击破；优化环境，营造良好的班级氛围；凝聚爱心，拓展恒心，反复转化；自律自强，自我转化，彻底转优。

论中等职业学校语文课程的文本和教师的开放性

中等职业学校语文课程应该被理解为文化建构的动态过程,必须在文本、教师和学生之间建立开放性和平等的对话关系。而文本和教师的开放性,是决定语文课程教学成功的关键。因此,只有将文本理解为"一个开放的生产过程,教师不只是学习的组织者,更应该是创生文本的自我开放之主体",才使中等职业学校的语文课程建设和学生的素质培养成为可能。

关于中等职业学校语文课程的思考

中等职业学校应该使语文课程的工具性和人文性达到和谐统一,充分发挥语文课程的人文内涵和育人功能,提升主体的审美精神和完善人格结构,促进学生与文本与教师之间的平等对话交流,达到生命成长的终极目标。中等职业学校的语文课程和教学,必须重视话语语境及其运用,它是培养学生自我表现力和基本人文素质的重要途径和方法。

语文教育需要“生态美学”思想

当今语文教育,迫切需要引入生态美学的思想,它有助于在青少年当中建立敬重自然、珍爱自然、迷恋自然的美学意识,认识到人与自然应和谐相处的审美价值和生活价值。人类只有建立和自然相互平等、符合生态原则的科学关系与审美关系,才能诗意地栖居在大地上,才能作为审美的主体,建立良知和智慧,由此获得文学艺术的灵感和科学创造力。

中等职业学校语文课程的内涵和理解

语文课程肩负发展性教育的使命,传统课程领域的范式是课程开发,满足于语文课程历时性的工具意义。而在新的历史语境下,注重的是语文课程的共时性的人文价值。因此,中等职业学校的语文课程,必须凸显语文教育的文化特质和人文精神,消解工具性与人文性的二元对立,突出职业基础教育的特点。强调语文课程的普遍性和共时性的人文价值,必须和"技术兴趣"要旨以及具有"程序主义"倾向的"课程开发"相区别。

药用5—硝基—2—呋喃乙烯衍生物及其类似物的CNDO／2计算

通过对口服抗丝虫新药的部分分子的ＣＮＤＯ／２计算和归纳分析，发现有６项量子化学指标和杀虫效果有一定联系。初步确定药物分子的抗虫活性中心在乙烯基及其端位（２）号原子上，其药性主要表现为亲核作用。

探究性学习在社区医学教学中的探索与实践

在现代医学教育模式下，社区医学应当以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标取向，强调让学生通过探究性学习提出问题，收集材料，对研究性课题进行探索、分析、研究，在实践操作中培养学生的科学态度和创新精神、创新思维、创造能力，并学会解决生活中与社区医学有关的实际问题。通过教学实践，认为可以这样组织学生的探究性学习：创设情境，激发探究兴趣；让学生充分经历探究过程；鼓励学生发散思维，提高探究能力；突出学生的主体地位。

社区医学卫生统计学教学中的几点尝试

针对社区医学专科学历教育的特点,本着注重基本理论知识,注重基本思维方法,注重实用,注重以社区为导向的原则,对卫生统计学的教学内容和教学方法进行了一些探索与尝试,取得了一定的成效.

谈职高新教材中warming-up部分的教学设想

本文针对职高学生的实际,从三个方面谈了教授warming-up部分的教学设想：语言知识的热身、阅读理解的导入、知识的扩展,从而激发学生的学习兴趣和学习动机,达到寓学于乐的目的。

中职护理专业《护理学基础》教学改革初探

为培养高素质、实用型护理人才,对中职护理专业《护理学基础》课程进行教学改革探索,通过加强理论学习、注重实践技能、提高人文素质、强化能力培养、规范考核方法,取得良好效果。

重视美育教学提高语文教学效率

从美学角度看,语文是一门充满美的魅力的学科,语文教材具有独特的社会美、自然美、艺术美的内容。无论从教学过程还是从教学方法看,都体现着评论美、意境美、结构美、风格美等等。如果教学得法,学生对美的感受力、鉴赏力、创造力便会迅速提高。语文教师应重视美育教学,以提高语文教学效率。

谈C语言教学中的几点体会

近年来，对口单招工作一直是中等职业学校日常工作的一大闪光点。其中，C语言是计算机专业的一门重要课程，计算机专业的学生在学习该语言的过程中，面临着一定的困难。教师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生良好的学习习惯，使其掌握科学的学习方法和思维方式。因此，教师必须采用适当的教学方法，教会学生学习，下面是结合本人的教学经验，谈谈如何让学生学好C语言这门课程。

怎样做一个合格的班主任

中等职业教育承载着培养职业技能人才的重要使命,在整个国民教育体系中一直占有着较为重要的地位,特别在当今我国国民经济快速发展、职业技能人才短缺的关键时期,显得尤为重要.在中职教育实践中,班主任在聚合教学力量、促进学生发展方面发挥着重要作用.鉴于班主任在中等职业教育中的重要地位,本文作者结合自己几年来的从教经历,重点围绕"树立一个中心、扮演两个角色、把握三个关键和坚持四个侧重"四个方面,就如何做个合格的班主任谈谈自己的一些想法和体会.

“生命的物质基础”教学中问题情境的设计

在教学中巧妙创设问题情境,不仅能实现创造性思维教学的目的,而且能使教学内容形象化、生动化、具体化,克服学生学习上的困难。该文主要论述在生命的物质基础一节的教学中如何创设问题情境,以及创设问题情境时应注意的几个问题。

谈学生自我开放思维和行为模式的构建

在新课程实施中,我们要充分相信学生存在的潜能,关心学生的内心需求,关注学生的生命成长足迹,遵循学生的心理发展规律。青少年学生正处于指向内心、关注自我的时期,教师要从学生自我发现、自我成长的角度切入，让学生学会对自我经验自觉提取，唤醒自我体验的意识，激活与文本、老师、同学的对话交流，构建自我开放的思维和行为模式。

学生学习英语的有效途径——背诵

本文针对一些英语基础较弱的学生经常为学不好英语而苦恼的事实,提出了背诵是学习英语的一个有效途径,并从三个方面具体谈了自己的一点体会(1、背单词2、背句型3、背重点段落和高质量的范文),从而积极引导学生背诵并根据具体情况灵活运用。

职中生消极学习状态分析

在校生的学习状态如何,直接关系到个人的学习结果,影响到学校的教学质量。本文拟对职中生消极学习状态作一简要分析。 一、消极学习状态的表现形式 学生的学习状态受到多方面因素的影响,如:学习兴趣、学习动机、意志品质、努力程度以及由此派生出来的学习主动性和积极性等等。当前职中生的消极学习状态主要表现在以下两方面: 1.学习兴趣淡薄 兴趣是学习活动的动力。近年来“普高热”、“就业难”的出现,

细读《废墟》——新批评观念的解读

“悖论”与“反讽”形成《废墟》的诗意化散文结构,呈现出一定的文化批判和历史反思的意义。然而,在艺术本性上,《废墟》属于碎片化和格言式的写作,缺乏“和谐整体”的美感,呈现一定的理性负重和思维暴力,因此造成在审美接受上的不平等对话,所以,它很难成为一种经典意义的艺术文本。