浅谈小学科学教学中学生学习兴趣的培养

《科学课程标准》指出:"要细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养儿童对科学的兴趣。",只有培养学生对科学的兴趣才是科学教育的必由之路,只有激发起学生对科学的兴趣,学生才能积极主动地投入各种科学探究活动,积极主动地学习科学知识。学生的学习兴趣是一种求知的愿望,是他们力求认识事物、渴望获得知识的一种意向活动,学习兴趣对于学生从事认识、学习、实践、形成能力是一种强大的动力,对于学生的智力开发起着定向、维持和强化的作用。本文就激趣导入、创设情境、优化教材中的实验、评价激趣等方面谈谈在小学科学教学中应怎样来激发学生的学习兴趣。

农村小学科学中的实验教学路在何方

"科学课难上,实验不好做啊。"这句话在我们农村科学教师的教学交流中,经常会被提起。科学课难上,难就难在实验上。可是不能因为难就弃之不顾,我们只有迎难而上,才能在科学教学的课堂上挥洒自如。

如何指导小学生做好“读文答题”

小学生在做“读文答题”的时候，往往不知从何处入手，错题、偏题比比皆是，失分现象很严重。那么如何提高小学生解答“读文答题”的正确率呢？短文后面常有一些问题，诸如：读了短文，你有什么感受？你想对文中的某某说些什么？读了短文，你想到了哪些名言？阅读短文，补充文中空缺的内容……