幼儿数学教育生活化——在自然、真实的情境中突出情感、兴趣的培养

幼儿数学教育生活化,既是《幼儿园教育指导纲要(试行)》的明确要求,也是幼儿身心发展特点和学习能力所决定的。但幼儿教育工作者在教育实践中不能过分地强调"生活化",忽视"数学化",而要以现实生活为基础,在自然、真实的生活情景中强调对幼儿情感、态度、兴趣的培养,这才是最适合幼儿特点的数学教育方式。

浅析地理环境对我国少数民族体育运动项目形成的影响

自然环境、社会环境和地理位置作为地理环境的重要组成因素,对我国少数民族体育运动项目的形成有深远影响。由于地形、气候、自然资源、历史条件、生产条件、民俗、宗教信仰等条件对不同民族作用的差异,形成了各具特色的少数民族体育运动项目。

论海州区域文化的边际性和边缘性特征

处于内陆文化与海洋文化、外来文化与中原文化以及中国南北文化交界的海州地域文化,表现出明显的边际文化特征。相对于历史时期的其它主流文化而言,海州远离政治经济文化中心,其文化又表现出边缘性特征。这种边际性、边缘性的文化特征,使得海州当地长期居主导地位的是一般知识与思想,文化层面也明显表现为俗文化为主,而当地的传统文学样式,也多神奇怪诞的民间叙事文学,进而影响了《镜花缘》、《西游记》等明清小说的创作。

小学语文课堂评价用语纠偏例说

教帅的课堂教学评价用语，直接影响着教学效率和师生关系。本文拟就小学语文课堂评价用语存在的一些偏差进行阐述。

后现代哲学的多元化及其现实意义

后现代哲学是对现代工业文明的反思,是以人的生存价值为研究对象,其文化精髓是生存中心论。它在批判现代哲学的基础上提出以人为本、构件和谐社会的人文情怀;提出公平性、全球整体性、可持续性、多维协调性和需求性的五大原则。后现代哲学的研究方法是繁体主义的方法论,为人们观察问题提供一种新的视角。

强磁场能分离出“放射性射线中的α射线”

《物理教学》2003年第5期的“问题选答”栏目中．《磁场能分开“放射性元素的射线”吗?》一文，作者引用了英国普通教育证书A级水平考试的试题，让考生证明“为什么磁场可以用来分离α射线和)，射线而不能用于将α射线从β和γ射线束中分离出来?”的命题，并通过计算推论得出如下结论：“因为α粒子的质量比电子大将近8000倍。