三个演示实验的改进

1利用投影放大白炽灯丝振动幅度的生动演示 在演示"把磁铁放在靠近通有交流电的白炽灯泡一侧,观察灯丝的振动情况"时,由于灯丝的振动幅度很小,学生只有在近距离才能观察到.

论王筠的识字教学思想

清代文字学家、语文教育家王筠立足于其“人本”语文教学观 ,将识字教学与“育人”有机地结合起来 ,形成了其独树一帜的识字教学思想。即 ,针对汉字特点进行教学 ,提高识字的效率 ,激发学生识字的兴趣 ,充分发挥汉字本身及汉字书写的教育功能 ,使识字教学负载了更为丰富的人文教育功能。