师范院校理科学生的人文教育的途径与方式

文章根据师范院校的实际情况,对师范院校理科学生的人文教育途径和方式作了具体探讨。认为,必须坚持综合性、师范性和创新性的原则,明确其主要途径,即课堂教学、课外实践和校园文化熏陶;采取多种多样的教育方式,即增设人文课程、推荐阅读书目、组织系统讲座、专业相互渗透、课外社团活动等,把人文教育切实有效地开展起来。

科研“四要”——给中文系青年教师作的讲座

本文是作者多年来从事教学和研究的体会 ,它包括 :平和豁达而又乐于追求的心境为前提 ;广泛借猎扩大知识面 ,提高理论修养是关键 ,选择一个对自己来说既是量力而行又是尽力而为的课题 ,这是成功的关键 ,而根本的研究不能人云亦云陈之相同而可善于创新有所突破这个研究的灵魂。

理工科高校人文素质教育课程体系的构建

构建有效的人文素质教育课程体系,是理工科大学生人文素质教育的重要内容。理工科大学生人文素质教育课程体系构建,必须遵循适切性、系统性、层次性的原则,建立系统观念,从学科课程、活动课程、环境课程三个维度进行合理地规划。在课程目标上,注重素质与智慧共进;在课程内容上,注重基础与综合结合;在课程实施上,注重"知道"与"体道"统一;在课程评价上,注重显性与隐性并重。

同类主题旅游景点的个性化营销——以江苏连云港和山西娄烦花果山景区为例

随着国家对文化产业扶持力度的加大,地方政府开始重视挖掘本地文化资源、发展创意产业。江苏连云港及山西娄烦均把发展的目光聚焦在中国传统文化塑造的经典人物孙悟空身上。对孙悟空故里的争论,反映了这个形象的文化影响力及其所能带来的经济效益。以个性化营销策略作为解决问题的切入点,力图为同类主题的旅游景点如何进行有效的营销传播提供思考。

系统功能语言学视角下的《论语》翻译研究

文章在概述了《论语》翻译中的问题和系统功能语言学理论的渊源的基础上介绍了语境理论,以语境理论为指导,围绕情景语境中的三要素(话语范围、话语基调和话语方式)对《论语》所反映的情景语境进行了宏观分析。通过分析,得出教学情景语境为《论语》的基本情景语境的结论,进而通过翻译实例的分析,探讨了将教学情景语境应用于《论语》语篇翻译的理论价值和实践意义。

论课堂教学的十大关系

新课程理念在课堂实践的演绎中出现了种种误解、曲解、歪解现象,影响了课堂教学的效率。在新课程实施中,我们需要坚持哲学的观点,理性地处理好主体与主导、对话与倾听、合作与独作、预设与生成、教材与拓展、过程与结果、尊重与纠偏、民主与秩序、温度与深度、技术与艺术等十大关系,避免从一个极端走向另一个极端,使课改扎实、稳健、有序地向纵深处推进。

连云港市市区社会用字的现状与分析

对连云港市政府所在地新浦区的主要街道路名、商店招牌、风景游览区等对社会影响较大的几个方面的社会用字情况进行了调查、分析,指出为了实现连云港市跨越发展的战略目标,必须按照国家有关要求,健全语言文字工作网络,全面治理不规范的社会用字,营造良好的语言文字环境。

连云港人学习普通话语音难点分析

方言与普通话在语音上的差异是形成学习普通话难点的重要原因 ,连云港区域内的江淮话、北方话与普通话均存在着大小不等的差异。本文着重在声母、韵母、声调三个方面 ,对连云港方言与普通话的差异以及由此形成的学习普通话的难点从语音上做些比较分析 ,并提出了解决问题的具体办法。

江苏沿海开发战略视域下文化创意产业发展的苏北模式建构——以连云港为例

构建连云港文化创意产业的发展模式对沿海开发战略的实践具有重要意义,对扩大连云港的城市影响力也有着积极的作用。如何借鉴国内外文化创意产业发展的经验,在梳理当地文化资源特质的前提下,以专业性文化资源和多样性文化资源为维度,对连云港的文化创意产业资源进行梳理剖析是研究的重点,结合前期成果分析针对不同特性的资源开发建设的发展模式,依托这样的模式为连云港文化创意产业的发展提供思考,也为沿海开放战略视域下苏北地区如何发展文化创意产业提供思路。

连云港方言区普通话教学与测试中常见的语音缺陷分析

对方言中的语音缺陷进行分析,不仅有利于缩小普通话测试评分的差异,提高测试得分的可信性、权威性,而且也有利于提高普通话教学的效率和质量。文章以连云港方言区为例,分析了几种常见语音缺陷,并提出了相应的纠正对策。

论《火山恋人》中的两性关系

桑塔格的历史长篇小说《火山恋人》围绕埃玛、汉弥尔顿和英国海军名将纳尔逊三人之间的爱情纠葛,展现了法国大革命期间动荡不安的欧洲局势。女主人公埃玛在两个男人之间的徘徊和她所参与的政治活动遭到了世人的鄙视和唾骂。桑塔格通过对埃玛悲惨命运的描写,典型体现了两性关最中的"我/它"关系,突现男权社会对女性生存的压迫,富有强烈的女性意识。

试论高师语文教学论课程教学体系新构建

课程教学体系结构在很大程度上决定着人格培养的类型和人才培养的质量。高师语文教学论要引领新课程改革,必须对培养目标、课程结构、教学方式、教学模式等方面做出相应改革,构建以必修课为主、选修课为辅的综合性课程模块,体现课程教学内容学术性与师范性的统一,加大语文教学论在中文专业课程设置的比例,采用多种教育实习模式,实现“高师中小学一体化教学”。

主题雷同旅游景区的营销策略创新路径分析——以江苏连云港和山西娄烦花果山景区为例

主题雷同的景区在我国并不鲜见,江苏连云港及山西娄烦对当地花果山景区的开发就是典型的例子。我国地域广阔、人口众多,受经济发展水平及运输条件所限,在国内完全避免主题雷同的景区是不可能、也是不现实的。如何结合地域文化特色将雷同主题景区的营销做出特色,为主题相同的景区塑造个性成为摆在景区营销人员和决策者面前的重要课题。在此以连云港及娄烦的花果山景区为切入点,从事件营销、差异化营销、绿色营销、整合营销及体验式营销五个方面进行探讨,为主题雷同旅游景区的营销提供借鉴和思考。

“呛”词新义与“呛声”句法、语义、语用关系考察

"呛"词已经出现了一些新义现象,而"呛声"则是目前我国台湾地区书面语使用频率很高的一个词汇,不仅在生活领域,而且在涉台新闻媒体频频出现,呈现出一种多义倾向。它是当前台湾岛内政治局势在语言中的折射和反映。就两词最近的引申义来看,它们是等义词,但句法、语用又呈现出不同的特点。作为一个离合词,"呛"与"声"的结合不严密,它总是以一个自由语素的身份与其他词语构成新词,其构词能力很强。这在我国其他方言区多有体现。

人文与科学结合:理工科大学生成材之正途

在市场经济深入发展的今天,大学生特别是理工科大学生的人文精神教育是当务之急,应予以足够的重视。文章综合了《院士思维》等著作中诸多著名科学院院士以及教育家的成长和成功的切身经验,对人文精神的内涵、作用以及培养途径作了具体的阐释,认为人文与科学结合是理工科大学生成材之正途。

论《元韵谱》声调系统的两个问题——平分阴阳和保留入声调

明末乔中和《元韵谱》一书中的声调系统,为阴平、阳平、上声、去声、入声五类,其中平分阴阳、保留入声调,反映了16世纪末、17世纪初河北内丘语音的面貌。该书音系平分阴阳在非曲韵类韵书中是具有革新意义的声调分类方法。

连云港非物质文化遗产的创意化保护策略研究

非物质文化遗产是连云港文化产业建设和发展的重要组成部分,通过创意化的方式对其进行开发性保护,使其保持长久的生命力是摆在该市文化部门面前的重要课题。文章从两个方面对该问题进行了论述,提出将非物质文化遗产融入文化创意中,使其成为文化创意的重要资源;提炼非物质文化遗产中的精华,使其成为文化创意的直接对象,藉此为连云港非物质文化遗产的创意化生存提供参考。

连云港文化资源开发的模式建构分析

借鉴国内外文化产业发展的典型模式,分析连云港文化资源特质的前提,从专业化文化资源和多样性文化资源两个方面对连云港当地的文化产业资源进行梳理剖析。

论连云港区域的佛寺道观诗

连云港区域的佛、道活动,早在东汉时代就已开始。千百年来,古海州地区的佛寺道观星罗棋布,金碧辉煌,与山海奇观相映相衬,吸引历代文人为之顶礼膜拜,盛加咏赞,这便是古海州地区佛寺道观诗层出不穷的原因。这些佛寺道观诗,客观反映了佛、道活动的历史遗迹和当时情况,表达了诗人对灵山仙境的咏赞和与僧侣道徒的友情,从而为连云港市作为"东海名郡"增添了极其厚重的文化积淀,使得古海州的寺观山海具有万古长新的永恒魅力。

苏北沿海农村职教专业与产业如何调适对接——以《江苏沿海地区发展规划》为中心

从正在实施的《江苏沿海地区发展规划》视角看,苏北沿海农村职教专业建设明显滞后于地方产业转型升级的发展变化,主要表现在专业设置与地方优势产业、特色产业、新兴产业对接程度较低,甚至脱节。苏北沿海农村职教要获得生存和发展,必须围绕传统支柱产业稳定长线专业,瞄准新兴产业创造条件设置新专业,按照高效、生态、外向型农业发展定位,办好涉农专业,依托交通、临港、滩涂等综合优势办好现代服务性专业。