我国高等职业教育中教育公平理念的演进路径

改革开放以来,在党和政府的高度重视和领导下,在全国教育部门和教育工作者的共同努力下,中国高等教育事业获得了极大的发展,取得了很大的成绩。但同时也存在着很多问题,其中教育公平问题尤其是高等职业教育公平的问题更为突出。诠释了高等职业教育公平的内涵,梳理、分析了中国高等职业教育起步初期存在的不公平现象和原因,阐述和肯定了近年来特别是中共十八大以来高等职业教育从不公平到公平的嬗变。

新兴媒体辅助外语口语课堂教学探索与实施成效

结合外语口语课堂教学实际,文章探索利用各类新兴媒体媒介扩展课堂教学内容信息容量,提高课堂教学效果和学习效率。课堂教学中利用多媒体资源反复强化语音训练过程,引导学生掌握正确发音。利用自媒体资源结合现代在线信息平台的便利性优势,协助学生丰富口语训练场景,借助各类互动交流和练习平台辅助学生自主学习。近年来课堂教学实践表明,基于新兴媒体辅助的外语口语教学改善了语言学习环境,为学生提供了更多学习场景,对于指导口语课堂教学改革创新具有积极的现实意义。

新时期学生道德重建中的优秀传统文化作为

学生品德修养教育是提升学生自身素质与促进其社会化的重要途径。社会转型期学生修养教育领域还存在许多问题。要发挥传统文化思想的积极德育功用,克服传统文化中的弊端和不合理部分,发挥中华优秀传统文化在学生道德重建中的作用,重新建构新时期的学生道德体系,体现道德重建中的优秀传统文化作为。

我国大学生就业质量提升的对策研究

大学生就业问题是就业率与就业质量的统一,就业质量是当前中国大学毕业生就业问题的核心所在。目前中国大学生就业质量不高,主要体现在就业的稳定性长期处于较低水平,就业匹配质量较低,就业期望与就业岗位的偏差较大。为此,需要以就业质量为导向创新中国高等教育发展模式,发挥不同主体对大学毕业生就业匹配度的调整功能,科学规划和调整自身职业生涯与就业期望值,提升个人就业效用。

社会资本对贫困大学生的就业影响研究--基于江苏省8所院校调查结果的分析

社会资本禀赋与使用状况对大学生的就业质量有较大影响。根据江苏省8校的2116份问卷调查数据,对贫困大学生与非贫困大学生的社会资本禀赋与使用状况进行比较分析后发现,贫困大学生的社会资本数量与质量都较低,社会资本的使用机会较少,且通常运用“弱关系”与“低质量”的社会资本来获取就业资源,造成贫困生求职成本增加、就业机会降低以及就业质量不高等新问题。因此,既要利用完善就业市场、优化就业机制、创新就业政策与环境等政策性手段,又要发挥高校内部管理效用促进贫困生的社会资本生成与资本结构改善,并从根本上培养学生自身社会资本运用能力,提升贫困生就业竞争力。