汉语颜色词的文化分析——关于《说文解字》对青、白、赤、黑的说解

《说文解字》对字意的解释往往蕴含着丰富的文化信息 ,被誉为上古文化的百科手册 ,本文通过《说文解字》对青、白、赤、黑四个词语的解释 ,分析其中蕴含的文化信息 ,青为东方色 ,白为西方色 ,赤为南方色 ,黑为北方色 ,这些看似玄奥的解释 ,正体现了古人思想观念中对很多自然现象的认识和理解 ,结合相关典籍对他们进行分析 ,可以使我们更深入地理解这些词语的意义。

愁肠千结话李词——浅析李清照词中的愁

本文剖析了李清照词中的愁情 ,并追溯了形成这种愁情的时代、社会原因 ,从而对李词的思想、艺术作一个客观的评价。

《镜花缘》海州方言词汇例释

吸收方言词汇是明清小说创作的一个重要特点 ,《镜花缘》的作者李汝珍是直隶大兴 (今属北京市 )人 ,所以在他的作品中不可避免的使用了大量的北京方言词汇 ,但他在海州一带生活了 40多年 ,而且《镜花缘》这部作品从酝酿到创作完成都是在海州完成的 ,所以作品中也存在大量的海州方言词汇。本文对《镜花缘》中的部分海州方言词语作解释 ,既可以帮助读者理解这部作品 ,又可以让我们通过这部作品了解 19世纪海州方言的一些情况。

构建写作教学流程中情感目标及机制简论

写作本身即为“情动于中而形于言”的过程 ,教学中缺损和丢失情感严重地影响了写作教学。文章从素材的积累、写作过程、批改与讲评三个相互承续又密切关联的环节对情感目标及机制进行了阐释 ,侧重分析了在情感在写作流程中的显现和其机制的信号机能、创造机能。