高师数学文化教育的意蕴

数学具有严密的逻辑性,有独特的符号体系,它的突出特点是研究问题的方式不依赖于具体的实物,它高度的抽象性和应用的广泛性使它成为现代科学发展的主轴。因此,高师数学教育应该挖掘数学深刻的意蕴,充分揭示数学符号的准确信息,从而明确数学概念,获得解决问题的思路以及有效方法。

师生共建高师课堂数学文化

数学文化在我国数学教育界已受到广泛重视,在中小学数学新课标中有充分的体现.高师的数学课堂教学在追求数学知识教学高效的基础上,必须将数学文化融入其中,以适应未来教育教学的需求.