小学英语绘本阅读教学中提升学生思维的有效策略

在小学英语教学过程中要重视绘本的应用。本文主要分析了小学英语绘本阅读对培养学生思维的作用,对绘本阅读教学过程中存在的问题进行剖析,提出了在绘本阅读教学中培养学生思维的有效策略,力图创新小学英语教学方式,调动学生绘本阅读的积极性,促进学生英语思维能力的提高。

浅析“提质减负”要求下初中英语阅读教学策略

中学生由于课业负担重,学习压力大,他们的健康成长和身心发展受到了不良影响。近年来,国家教育部门开始提倡“提质减负”。初中英语新课程标准提出需要消除应试教育存在的弊端,实施教学“减负”措施。教师需要在提升教学质量的前提下实施减负工作,减轻初中生的学业负担,使学生的身心得到健康发展。

小学数学学业质量的分析诊断与教学跟进——以江苏省连云港市J区四年级学生省级监测数据为例

对学生学业质量进行监测与分析,是切实提高学生学业质量的重要保障,也是进一步改进教学的重要依据。根据测试数据分析当前教学的成功之处和存在问题,并以此为依据改进教学,是一项十分重要的工作。为此,我们对连云港市J区2018年和2020年参加江苏省四年级学生数学学业质量监测及师生问卷的具体情况进行分析诊断,并据此提出相应的教学跟进措施。