幼儿园数学教学如何实现快乐学习

抽象性是数学学科的一个特征, 而幼儿园阶段的学生年龄很小, 比较活泼,如果在教学的时候使用传统的教学方法是很难激发幼儿对学习的兴趣的.因此,在教学的时候要利用一些比较生动的故事、 趣味游戏或者是现代科学技术, 来给学生创造比较轻松愉悦的学习环境,会很好地激发幼儿的学习兴趣,有利于幼儿在学习数学时具有愉快的体验, 从而促进幼儿的身心健康发展.

浅谈农村幼儿园户外体育活动的开展

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,开展丰富多彩的户外游戏及体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。但农村幼儿园因投入资金少、设施缺乏等困难,使户外体育活动的开展存在不足。通过对问题的分析研究,因地制宜,充分发挥农村幼儿园条件优势,寻找有效策略,优化户外活动,以促进幼儿的身心全面发展。

幼儿园体育活动渗透健康教育内容策略

教师结合幼儿实际成长需求,在具体教学活动组织时,教师从整合教育资源、优化教学方案、创新体育活动、加强家园联动的教学角度出发,推出实践性、互动性、开放性、趣味性强的训练活动,营造轻松、愉悦的学习情境,为幼儿健康成长提供助力。