让综合探究课真正成为高中政治新课改的亮点

"综合探究课"本是高中政治新课程改革的一大亮点,然而,在现实的课堂教学中,综合探究课却被置于虚无化、形式化的尴尬境地。基于"综合探究课"的设计意图,广大高中政治教师应转变观念,灵活取舍文本,优化教学方式,通过实践活动,获得课堂实效并综合科学评价,使高中政治新课程改革倡导的"自主、合作、探究"的学习模式真正得以实现。

打造乡土政治课堂 激活政治学科魅力

以生活为基础,立足学生现实的生活经验,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中;强调课程实施的实践性和开放性,这是高中思想政治课程改革的基本理念。开发利用乡土资源,构建乡土政治课堂,对改变政治课堂教学现状,激活政治学科魅力有重要作用。本文联系笔者新课程教学实践,从如何构建乡土政治课堂,实现乡土资源进课堂方面进行了探索和总结。