营造学生心灵的晴朗天空——逊克县第二中学的心理健康教育

我校历来重视教育改革和教育科学研究.自从开展中学生心理健康教育实验研究以来,学生的精神面貌、学校的常规管理以及教育教学工作都有了明显的改善和提高.

浅谈如何提高中学生英语阅读能力

英语阅读能力的高低直接关系到学生英语学习的好坏.在日常阅读教学中, 教师应培养学生的阅读兴趣, 对学生进行系统的、 科学的阅读训练, 要把精读和泛读的相互结合、 课内阅读和课外阅读相互结合,鼓励学生利用课外时间多读、 多练, 并保证一定的阅读量, 提高学生理解语篇主旨的能力、 语言思维能力和阅读技巧, 从而提高学生的英语阅读能力.

《口技》教学设计(第二课时)

学习目标： 1.积累常见的文言词语，完成重点文言知识的积累及文言知识复习； 2.能够流利顺畅地背诵课文和翻译句子； 3.发现并体会文中口技表演者表演的精彩和作者写作的精彩。

中学英语教学方法和策略的点滴应用

作为二十一世纪的中学生对待教师的教学方法和策略要求是非常高的，因此作为有责任感的英语教师，应该创造一个充满朝气和快乐的课堂，这就需要我们拥有多样、多变的教学方法和策略。

如何培养中学生学习美术的兴趣

在教学过程中,我发现当学生对美术产生浓厚的兴趣时,就会有满腔的热情和持之以恒的学习愿望,这种浓厚的兴趣和强烈的愿望对于中学生学习美术是不可缺少的。只有激发学生浓厚的学习兴趣,才能让他们积极地投入到美术活动中,更好地开阔自己的思维空间。

让国学经典助力中学生成长

每个人的一生都是由无数的行为所构成的,好习惯常常让人受益终生,坏习惯往往使人深陷泥潭。抓好中学生的养成教育,应当从培养他们的良好习惯入手。培养学生在学习中自觉遵守纪律,不随意插话,上课不溜号,不搞小动作,集中注意力听老师讲课,学会尊重他人,培养学生尊重规则的敬畏心。

加强中学生体育精神教育的重要性分析

初中体育的教学除了要提高学生的身体素质外,也要注重对于学生心理健康发展方面的辅导。本文主要通过从教学、实践和日常生活等方面进行举例分析,论证了初中体育精神教育对于学生学习发展的重要性。

“互联网+”背景下的初中英语教学创新探讨

在新时代教育背景下,初中英语教师在教学中应充分关注到运用先进技术的重要性,积极地彰显出多媒体技术的价值,展开丰富的生活化情境教学,引导学生进入到其中获得更加清晰的成像,展开知识与情境画面之间的对比与联系,实现对于英语知识的分析与迁移应用;教师也应积极地突出现代信息技术的作用,将这些复杂的内容知识进行清晰直观的讲解,辅助学生理清语法知识中各个部分之间所存在的联系,在自己脑海中完成关于句子的建构;教师还应积极地体现互联网技术的作用,实现内容的及时搜集与输出展现,将整个教学的过程变得更加智能化,推动学生的潜能被激发。

试论初中德育教育与心理健康教育的有效结合

教师在德育教学活动中,需要将心理健康教育的相关内容融入到德育教育活动中,向学生传播心理健康方面的知识,及时了解青春期的初中生存在的心理问题,提升该群体的心理健康水平.本文针对当前的德育要求,探讨如何有效结合心理健康教育与德育教育两方面内容.

初中物理计算题失分原因及解决策略

针对每年中考计算题分值所占试题的比重位居榜首,因为其有较强的综合性,所以计算题是学生的弱项。本文通过对历年中考计算题考察重点内容的总结操练,分析出学生在物理计算题失分的主要原因,结合自己在教学中的经验,总结出提高学生物理计算题解题能力的策略。

培养初三学生历史知识的整合能力

由于初一、初二时学生对历史学习不重视,致使部分学生基础知识薄弱,存在两级分化现象。再加上学生学习的自主性差,导致虽然历史作为中考科目之一,但从中考成绩来看,普遍不高,特别是阅读材料题和有难度的选择题得分率较低。这种现状迫切要求教师转变教学方式,教会学生恰当的知识整合方法,理清线索,加深记忆,提高历史复习的效率。一、＂点＂的整合——每一节课的知识整合一般说来,每一课的内容都有一个发展的主线或者线索，根据主线或者线索确定主题，构建起本节课的知识网络，这节课的内容基本上也就掌握了。

如何在口风琴教学中进行识谱教学

我校自2010年9月开展“小型乐器进课堂”活动以来，学生们学习音乐的兴趣很浓。在教学中，识谱能力的学习对于口风琴学习起到了举足轻重的作用。识谱是打开音乐殿堂的一把金钥匙。“识读乐谱”是表现音乐的一种工具和手段，是中小学知识技能教学的一个组成部分。如何进行识谱教学，历来是受到普遍关注。我根据自己的教学谈几点经验：

切实提高工具性注重培养人文性——浅谈疫情下线上课堂初中语文教学的优化策略

2020年的疫情带动了线上教育的迅猛发展。半年来,教育从教师与学生直接面对面的线下课堂转变为师生通过电子设备开展的线上“云课堂”。教学形式的改变促进初中教育模式的转变,既带来新的发展机遇,也意味着新的挑战。在这种情况下,教师必须转变教育认识,及时调整授课方法,使自己的教育实践活动能够顺应疫情需要。语文是初中基础课程的主要科目之一,提高初中语文教学质量,一方面有利于学生整体学习成绩的上升,另一方面能够培养学生良好的学习习惯,为学生未来学业与人生发展提供保障。

在综合实践活动课中提升学生的动手能力

综合实践活动课是新课程体系中的一门必修课,课程侧重于培养学生的动手实践能力。长期以来,受传统教育模式的影响,大部分学校都只注重学生的文化课教学,较少重视学生实践能力的培养,而综合实践活动课程的开展可以有效弥补以上缺陷。本文就初中综合实践活动课中提升学生动手实践能力的方法进行简要分析。

浅谈如何在体育教学中融入爱国主义教育

爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程,能够引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观,是促进中华民族振兴的一项重要工作。在体育教学中进行爱国主义教育,激发学生的民族自信心和自豪感,唤起学生热爱祖国的热情和为祖国献身的精神,是体育教师义不容辞的责任,教学中必须遵循的原则。在教学实践中认真研究、不断摸索适合初中生爱国主义教育的方法,积累经验,不断把爱国主义教育在体育教学中具体化,让爱国主义真正融入到体育教学中。

如何使自己的语文课堂绽放异彩

如今的语文课堂越来越难以把握，课堂效率不高，孩子们普遍缺乏良好的学习习惯，个体差异较大，如何使自己的课堂成为高效课堂，绽放异彩呢？根据以往的教学经验，我尝试了如下的几点做法：1．用魅力语言贯穿整个课堂这句话有感于前段时间外出培训学习时一位语文老师的课堂。她年轻、干练，不仅能语言清晰的授课，而且鼓励的话语特别多，让人听起来亲切感动，我想我所面对的是七年级的学生，为了让他们听讲，我的教态、语言就要吸引他们，这就要求我要不断改进教态、锤炼语言，用简洁、准确、清晰的话语把问题讲清楚。以前，课上面无笑容，很少鼓励他们，现在，尽量面带微笑，对他们的一点点进步都适当的鼓励，甚至找机会表扬他们。因此，课堂上我都会尽量的带给孩子们一个轻松愉悦的学习气氛，让他们的脸上面带微笑的去学习。所以说教学语言也是一门艺术，谁演绎的好，谁就能抓住学生的心。

优化课堂教学 提高学生素质

几年来,我校全面贯彻党的教育方针,在实施素质教育的教学实践中形成了科研领先,教研、教改做后盾,以课堂教学为主渠道,以典型课为龙头,以音、体、美、劳活动课为突破口培养特长,全面实施素质教育的教学总体思路.

对单亲家庭的学生教育应注意的几个问题

单亲家庭学生的教育问题,是教育工作者必须致力研究解决的重要课题之一.在对他们的教育中.教师要注意以下几个问题: 1.抓住闪光点.每个人都有闪光点,单亲家庭的学生也不例外.当他们在学习上有独特的见解时,教师要给予肯定;当他们取得哪怕是点滴的成绩和进步时,教师都要给予不同形式的表扬.……

如何培养学生的化学实验探究能力

新课程理念下的中学化学教学,要求以提高学生的科学素养为宗旨,重视学生的亲身经历和体验,充分发挥化学实验的作用,强调学生实验探究能力的培养。实验探究能力是指学生在化学教学中运用实验来探究化学物质及其变化的本质和规律的一种能力,是科学探究能力在化学实验教学中的具体表现。通过对实验探究及实验探究能力的探讨,提出了学生化学实验探究能力培养的五个方面,即发现和提出问题,猜想与假设,实验设计与实施,解释与结论,反思与评价。

用爱擎起教育的蓝天

班主任工作是一项长期而复杂的工作,是直接引领学生健康成长与和谐发展的亲密伙伴。因此班主任工作的责任心、态度、水平和方式,是决定班级整体运作情况和学生个体发展的重要因素。那么,作为一名班主任老师,如何适时、适机、适度地为学生的健康成长和全面发展提供强大的援助与支持,真正实现＂亲其师,信其道,效其行,承其志＂的理想化目标呢？一、爱,有效管理的火种有位作家说过：＂每个人的心里都埋藏着一团火种,只要你善于点拨它,它就会燃烧起来。＂