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浅谈“家园合作”的几种方式
被引量:
3
1
作者
张晶
《黑河教育》
2004年第5期39-39,共1页
关键词
家园合作
幼儿园
家长开放日活动
幼儿家长
下载PDF
职称材料
园本教研的实践与探讨
2
作者
张晶
杜建新
《黑河教育》
2011年第9期57-57,共1页
社会对优质幼儿教育的需求日益强烈。为了满足这种需求,幼儿园必须找准自己的发展方向,谋求自我发展的空间,树立自己独立的品牌。我园自2000年被评为黑河市一类幼儿园以来,一直在《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的指引下,立足...
社会对优质幼儿教育的需求日益强烈。为了满足这种需求,幼儿园必须找准自己的发展方向,谋求自我发展的空间,树立自己独立的品牌。我园自2000年被评为黑河市一类幼儿园以来,一直在《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的指引下,立足实际,本着边学习、边总结、边提高的原则,积极探究有效开展园本教研的方法和策略。
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关键词
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
园本教研
实践
幼儿教育
自我发展
立足实际
黑河市
学习
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职称材料
题名
浅谈“家园合作”的几种方式
被引量:
3
1
作者
张晶
机构
逊克教育第二幼儿园
出处
《黑河教育》
2004年第5期39-39,共1页
关键词
家园合作
幼儿园
家长开放日活动
幼儿家长
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
园本教研的实践与探讨
2
作者
张晶
杜建新
机构
逊克
县
教育
第二
幼儿园
出处
《黑河教育》
2011年第9期57-57,共1页
文摘
社会对优质幼儿教育的需求日益强烈。为了满足这种需求,幼儿园必须找准自己的发展方向,谋求自我发展的空间,树立自己独立的品牌。我园自2000年被评为黑河市一类幼儿园以来,一直在《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的指引下,立足实际,本着边学习、边总结、边提高的原则,积极探究有效开展园本教研的方法和策略。
关键词
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
园本教研
实践
幼儿教育
自我发展
立足实际
黑河市
学习
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈“家园合作”的几种方式
张晶
《黑河教育》
2004
3
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职称材料
2
园本教研的实践与探讨
张晶
杜建新
《黑河教育》
2011
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