高觉悟·大容量·快节奏——提高中学生写作能力的有效途径

近几年来,由于广大中学语文教师、语文教育工作者的辛勤劳动,中学作文教学改革不断深入开展,总结出了一些宝贵的经验,取得了可喜的成绩。但是,就中学作文教学整体而言,少、慢、差、费的现象目前还相当普遍地存在。用杨初春老师的话来说就是“学生怕写作文,教师怕改作文,作文教学一直处于疲软状态……具体说来就是作文数量少、速度慢、质量差。”(见《实用快速作文法》从总的作文教学改革情况来说,大多数还是单项探索,如探讨如何激发学生兴趣、如何指导学生观察、如何审题、立意、选材、布局谋篇,等等。中学作文教学质量亟待普遍提高。中学作文教学改革呼唤一个完整的有良好指导意义的理论体系。结合自己指导学生写作的教学实践,我认为,目前要有效地普遍提高学生的写作能力,需要把高觉悟、大容量、快节奏作为中学作文教学改革的突破口。

深化民族教育改革 促进民族经济发展

马克思主义认为,教育也是一种生产力。一方面,教育要受经济发展的制约,经济是教育发展的基础,发达的经济才能有发达的教育事业;另一方面,教育对社会经济的发展,具有巨大的反作用,教育对经济的发展有强大的推动力,经济的持续、高速发展离不开教育。从总体上说,教育事业要与经济建设相适应,经济发展水平决定教育发展程度。但就局部地区来说,也可以加快教育事业的发展,以促进经济建设的发展。这对于经济比较落后的少数民族山区市县来说,更加必要,更有意义。笔者就如何深化少数民族山区乡镇教育改革,推动教育事业的加快发展,从而促进少数民族地区农村经济的发展谈点肤浅之见。

浅谈从句中虚拟语气的用法

虚拟语气,顾名思义,是一种虚拟假想的情况,表示一种愿望、假设、建议、请示、命令、猜测、可能或主观打算的一种语气。虚拟语气是中学课本中的常见语法项目,也是每年高考必考的重点之一。但是,许多学生,特别是少数民族学生,在学了该语法项目之后,往往觉得它难以掌握,且易忘、易混,那么,笔者下面就来谈谈虚拟语气在常见的几种从句中的用法。

求实·求趣·求序——指导“寄宿班”学生学习语文的几点体会

求实·求趣·求序———指导“寄宿班”学生学习语文的几点体会□黄孔德我校“寄宿班”的学生全部是黎、苗族学生，主要来自各乡镇。他们的特点是：遵守纪律、尊敬老师，但性格内向、寡说少问，知识面较窄，说、写基础差但自尊心强且自卑感重，有强烈的在学习上超过别人的...

重视少数民族地区教育资源浪费问题

重视少数民族地区教育资源浪费问题□黄孔德相对来说，少数民族地区的教育，以往底子薄，基础差，目前多数地区又因地方财政困难，教育投入不足，办学条件多不达标，教育经费缺口大，与文化先进，经济发达地区的差距较大，且有继续拉大的趋势。但是，现有的教育资源又存在...