探究小学语文中六年级课堂中有效教学方法

近年来,有效性教学受到了广大教师的热烈追捧,这种教学方法在强化课堂教学质量方面具有重要的作用,有鉴于此,笔者结合人教版语文教材的内容,提出了把明确学生的主体地位、创设情景教学、互动型学习以及构建有准备的课堂融入六年级语文教学体系的建议.

化难为易 快乐教学——构建“双效”英语课堂

小学教育是基础教育，它对人的一生都有深远的影响，小学教育的对象是处于懵懂状态下的孩子，他们没有成年人的韧性和自我控制能力，这就要求教师要有高超的驾驭课堂的能力，吸引孩子，鼓动孩子，使学生能克服重重困难，主动学习，从而提高课堂效率，使每节课的40分钟都能有效、高效地进行。

浅谈“教书”与“育人

近几年来在校学生犯罪的比例有增无减，更不可思议的是大学生犯罪的比例也在逐年升高。我们实在无法想象这些受着高等教育的天之骄子，他们在我们这些凡夫俗子的眼里是何等的优秀，可是他们怎么能够沦落到犯罪的地步呢？

我们的孩子为什么这么脆弱

改革开放三十多年来，我国的发展世界瞩目，经济的腾飞日新月异，可就是在这样物质和精神极其丰富的年代，却出现了一些和这个时代极不谐调的音符。常常听说某某孩子服毒了，某某孩子跳楼了。听得人心惊肉跳。我不禁觉得奇怪，现在生活条件好了，人们对孩子更是关爱有加，小到吃喝拉撒，

浅谈语文教学中创新能力的培养

创新能力主要是指在学习过程中表现出来的探索精神、求异思维的方式、非常规的想象力,语文课堂教学是培养学生创新意识与创新能力的有效途径。在语文教学中培养学生的创新思维能力,是时代对教育的需要。

结合学生思想特点，有效开展品德教育

班主任的主要任务是对学生进行思想品德教育。受商品经济大潮的冲击，中学生的思想意识与道德观念受到了一定的影响。这里有好的影响，如使学生视野开阔、思想话跃、学习进步等等，但同时也带来了一些消极因素。作为班主任，要分析现象，研究病源，尽快找出解决问题的方法。多年来的班主任工作，使我对学生中出现的新情况、新问题比较敏感，根据现象，