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题名良好的开端是成功的一半
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作者
董淑霞
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机构
通化县大安镇中小学
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出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第11期57-57,共1页
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文摘
在教学中,要驾驭一堂课,如何开头尤为重要。常言道:好的开端是成功的一半,有经验的教师总是十分重视一堂课的开端。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”,引入新课的一些措施若能引起学生的兴趣,使学生对所授内容有着强烈的求知欲望,对落实教学目标将起到保证作用。因此,设计好一堂课的开头或引入新课的几句话,
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关键词
教学目标
爱因斯坦
求知欲望
开头
学生
驾驭
教师
老师
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
O412.1
[理学—理论物理]
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题名如何在语文教学中应用体验式阅读法
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作者
杨青华
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机构
通化县大安镇中小学
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出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第7期140-140,共1页
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文摘
《语文课程标准》的总目标中有这样的表述:使学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验……”多年教学实践,我深深感到语文教学的难点在阅读,阅读是瓶颈,要突破阅读这个瓶颈,就要采用一些有效的阅读教学方法,体验式阅读就是上个很好的方法。
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关键词
体验式阅读
语文教学
阅读法
《语文课程标准》
应用
阅读教学方法
独立阅读
教学实践
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名让学生在安全的环境下学习——浅谈学校的安全工作
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作者
杨青华
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机构
通化县大安镇中小学
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出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第8期26-26,共1页
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文摘
学校安全工作是学校行政管理的重要组成部分,是学校工作的第一要务,在人人关注安全、关注健康的新形势下尤为重要。在学校的日常工作中,必须高度重视安全工作,只有为学生营造出安全的教学环境,让学生在安全的环境下学习,才能保证学校各项工作的顺利开展。
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关键词
学校安全工作
学校行政管理
教学环境
学生
学习
第一要务
学校工作
日常工作
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分类号
G474
[文化科学—教育技术学]
G472
[文化科学—教育技术学]
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题名走出学法误区 重建学习自信
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作者
丁成果
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机构
通化县大安镇中小学
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出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第8期105-105,共1页
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文摘
学生在学习中往往会因为学习方法不正确或是学习信心不足而事倍功半或一事无成。如果教师能够给他们一些正确的引导,将会使他们在学习上受益匪浅。
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关键词
学习信心
误区
学法
自信
学习方法
学生
师能
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名如何培养学生的写作兴趣
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作者
张绪琴
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机构
通化县大安镇中小学
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出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第12期39-39,共1页
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文摘
大部分学生认为写作文是头痛的事,让学生在不知不觉、轻松愉快、自然放松的状态下,调动学生所有的感官去注意、观察,去发现、研究,去追忆、再现,去想象、推断,去剖析、感悟。让学生不是为了作文而作文,而是我有什么说什么,想说就说、想写就写,写多也可、写少也行,没有字数、结构、形式的限制,只是要求观察要细,发现要多,从培养兴趣入手,从写日记开始,还作文真正的意义和价值。
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关键词
学生
写作兴趣
培养
作文
日记
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名微课在初中语文教学中的应用
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作者
崔坤欣
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机构
吉林省通化县大安镇中小学
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出处
《教育信息化论坛》
2019年第12期128-128,共1页
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文摘
随着科技信息技术的不断发展,互联网技术也被广泛应用于教育界,各个学科教师也积极将互联网教育技术引入自己的教育方式当中,而微课是最为有效的教育方法之一。在初中语文教学中借助微课进行教学,有助于加深学生对课文内容的理解,帮助学生解决课文难题等。
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关键词
初中语文
课堂教学
微课
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何做好学校的德育工作
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作者
颜湫颖
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机构
通化县大安镇中小学
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出处
《科技创新导报》
2008年第29期239-239,共1页
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文摘
学校德育工作以培养学生爱国主义精神、公民意识和良好的社会公德和行为习惯,创新精神和实践能力为目标、以活动为载体、开展丰富多彩的教育活动,进行感恩教育、积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美、努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康的富有创新精神的一代新人。
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关键词
学校
德育工作
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名表扬的艺术
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作者
崔坤欣
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机构
吉林省通化县大安镇中小学
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出处
《现代营销(下)》
2010年第11期107-107,共1页
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文摘
马克·吐温说过:"一句好听的赞辞能使我不吃不喝活上三个月。"这句略带夸张的话,体现了"表扬"的魅力之所在。学生的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子,就会收获行为;你播下习惯的种子,就会收获品德;你播下品德的种子,就会收获命运。那么表扬作为一种艺术,在教育过程中有着不可忽视的作用。
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关键词
赞辞
教育过程
马克·吐温
班级同学
教学生涯
性格内向
合唱比赛
任课老师
意志薄弱
常风
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名如何培养学生提出问题的能力
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作者
董淑霞
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机构
吉林省通化县大安镇中小学
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出处
《现代教育科学(中学教师)》
2009年第3期97-97,共1页
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文摘
问题是人类认知和发展的起点和动力。在传统教学中,教师习惯于向学生发问,而不是引导学生提出问题,因此学生的提问动机一直得不到有效的激发。爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”这是因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或试验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能,从新的角度看旧的问题,却需要创造。提出问题就等于问题解决了一半,所以教师在课堂上要留有足够的给学生思考的空间与时间,还要尽可能地多设计一些情境让学生去思考,让学生积极参与课堂活动,自主发现问题所在。
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关键词
引导学生
提出问题
能力
培养
课堂活动
人类认知
传统教学
提问动机
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名如何上好语文复习课
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作者
何亚栎
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机构
吉林省通化县大安镇中小学
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出处
《新课程学习》
2011年第10期183-183,共1页
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文摘
不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识,强化记忆,因此忽视了对复习课的深入研究,导致复习效率低下,复习效果差。究其原因,一是复习内容简单重复,无法激起学生的兴趣;二是复习形式单调乏味,无法调动学生的积极性。所以每到期末,枯燥无味的复习课不仅令老师头痛,更令学生厌烦。其实,就小学语文复习课来讲,只要潜心设计,同样可以很好地体现课标精神,培养学生的语文综合能力。要上好小学语文复习课,我认为应注意以下几点:
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关键词
复习课
语文
复习效率
综合能力
学生
单重复
小学
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分类号
S5-32
[农业科学—作物学]
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题名爱都开心
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作者
崔坤欣
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机构
吉林省通化县大安镇中小学
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出处
《新课程(教研版)》
2012年第5期36-36,共1页
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文摘
崔洪福给我留下深刻印象的足七年级的第一次入学考试,他考了倒数第一,几乎科科不及格。“真是倒霉,级部最差的学生就在我的班级。”(我当时真是这样想的)就这样,他进入了我的视野。
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关键词
入学考试
七年级
班级
学生
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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