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怎样使小学生养成良好的学习习惯
被引量:
1
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作者
马忠菊
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第7期81-81,共1页
一个好的学习习惯,会让孩子终身受益,是一辈子都用不完的资本。培养孩子良好的学习习惯,是教师和家长的重要任务。 一、应从培养孩子的读写技能入手 1.孩子入学(或幼儿园)后,家长应配合学校的正规语言训练。可以多和孩子聊天...
一个好的学习习惯,会让孩子终身受益,是一辈子都用不完的资本。培养孩子良好的学习习惯,是教师和家长的重要任务。 一、应从培养孩子的读写技能入手 1.孩子入学(或幼儿园)后,家长应配合学校的正规语言训练。可以多和孩子聊天,问问老师在课堂上讲的知识,要求孩子回答时吐字清楚,富有表情;也可让孩子反复朗读一些儿歌及绕口令。同时要求孩子写字笔画要清晰,握笔姿势要准确。孩子在小学阶段容易出现错别字,家长一定要重视,要让孩子明白写错别字的危害,这些是孩子认真学习的基础。
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关键词
学习习惯
小学生
终身受益
读写技能
语言训练
握笔姿势
小学阶段
错别字
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题名
怎样使小学生养成良好的学习习惯
被引量:
1
1
作者
马忠菊
机构
通化县教材站
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第7期81-81,共1页
文摘
一个好的学习习惯,会让孩子终身受益,是一辈子都用不完的资本。培养孩子良好的学习习惯,是教师和家长的重要任务。 一、应从培养孩子的读写技能入手 1.孩子入学(或幼儿园)后,家长应配合学校的正规语言训练。可以多和孩子聊天,问问老师在课堂上讲的知识,要求孩子回答时吐字清楚,富有表情;也可让孩子反复朗读一些儿歌及绕口令。同时要求孩子写字笔画要清晰,握笔姿势要准确。孩子在小学阶段容易出现错别字,家长一定要重视,要让孩子明白写错别字的危害,这些是孩子认真学习的基础。
关键词
学习习惯
小学生
终身受益
读写技能
语言训练
握笔姿势
小学阶段
错别字
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
怎样使小学生养成良好的学习习惯
马忠菊
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009
1
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