基于“产出导向法”的大学英语课程思政智慧教学评价探析

评价是课程教学的重要环节,也是教学质量的有力保障。因此,大学英语课程思政教学中如何进行评价显得尤为重要。由此,根据文秋芳教授的产出导向法(POA)理论及其“师生合作评价”(TSCA)原则,提出基于“产出导向法”(POA)理论的大学英语课程思政智慧教学评价模式,并从理论依据、具体路径、教学反思等方面进行详细阐述。同时,本文从诊断性测评、过程性测评和总结性测评三个维度给出多元化的课程思政智慧教学评价手段,以期提高思政育人成效,实现大学英语课程育人目标。

巧用多媒体技术提升小学语文阅读教学的有效性

随着信息技术的飞速发展,多媒体、网络信息技术在小学教学中已经得到了广泛的应用,使小学语文教学方式更为丰富多样,不仅能够激发学生对小学语文的阅读兴趣,还能够提高小学语文阅读教学的有效性。立足于巧用多媒体技术提升小学语文阅读教学的有效性过程,希望探究出一条小学语文阅读教学的高效路径,并希望借此进一步促进小学语文阅读教学研究事业的发展。

利用课堂争论培养学生的创新精神

“争论”的基础是不同观点之间的交锋，它必然引发学生的独立思考，深化学生对教材的理解和认识。对学生的质疑教师要提倡、鼓励，创设问题情境，培养学生善于争论的能力。培养辩证思维，激发学生乐于争论的兴趣。

从细节入手,坚持不懈抓好教师练功

《中国教育改革与发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”《国家中长期教育改革与发展纲要》及新课程实施，对教师提出了更高的要求。作为21世纪的教师更应具备过硬的教学基本功，尤其农村学校，师资力量、生源质量都存在一定差距，这直接影响着学生的发展和教育教学质量的全面提高。教师的基本功不是一蹴而就可以练成功的，需要学校、教师坚持不懈地努力，只有扎扎实实地开展练功活动，才能取得成效。

关爱学生才有收获

教师是太阳底下最神圣的职业。一名合格的人民教师，要有高尚的师德，要有一颗爱心，一颗热爱教育之心，一颗热爱学生之心。教师要严格要求自己，为学生付出，为事业奉献，并在自己的辛勤耕耘下收获幸福、享受快乐。教师只有爱自己的学生，才能好好教自己的学生。所以教师必须关爱学生、尊重学生，使他们在德育、智育、体育等各方面都得到发展。

欣赏——成功的基石

新课程教育理念的核心是:"一切为了每一位学生的发展。"而欣赏是开启孩子心灵宝藏的金钥匙:在教育教学过程中,老师的夸奖、表扬是必不可少的。这可以让我们师生共同欣赏,共同学习。学生获得多一点自信,就会多一份成功,切记:"孩子的自信是学好的关键。"善于利用赏识教育,要清楚每个学生都是发展的人。在每一次的教育教学中,把欣赏作为一种外在的、积极的强化手段,可以让每一个学生充分发挥学习的积极性和主动性,教师对他们在学习中取得的成绩和效果来自内心的欣赏,会让学生充分体验被欣赏后的那种强烈的自尊感、自信心和成功的幸福,进而也激发了学生强烈的进取心,真可谓是一举多得的教育法宝。学会恰当的欣赏学生是教育走向成功的关键。

小学低年级亲子阅读的问题分析与指导策略

新课程标准要求学生大量阅读,这是提升语文综合素养的有效途径,而亲子阅读更促进了阅读质量和阅读效率,让孩子生活在书籍的世界里,通过学生与家长互动交流中养成阅读的兴趣和习惯,扎实做好语文教育之根本。

谈如何让英语课堂活跃起来

在日常生活中，英语已经成为不可分割的一部分，我们在不停地学习英语，也要在生活中熟练运用英语，这样才能让我们学到的知识有一定的用武之处。很多教师为了升学率，为了应付考试，一味地“逼着”孩子们蒙头做卷子、背单词，将孩子们学习英语的兴趣扼杀在摇篮里。大家都知道，兴趣是一个人最好的学习导师，当孩子们觉得英语枯燥无味，厌烦学习英语的时候，英语教学就只能以失败告一段落。为了让祖国的下一代拥有傲娇的“国际范”，我们就得让英语“活’’起来。

初中英语的学与玩

英语，是世界上使用最广泛的语种，这也说明了英语对于人类发展的重要性。我国是世界上最大的发展中国家，从很早以前就在初中、高中课程里面添加了英语这门课，目的就是培养全面发展的人才，为实施科教兴国战略和人才强国战略奠定良好的基础，从而也推动我国国际化的进程。不仅仅是国家大力推行英语学〉-7，在我们的日常生活中，英语也和我们有着密切的联系，比如电脑里出现的英文，出门碰到的老外，买到的进口商品……这些都和英语有关，而掌握英语并熟练运用英语对于我们的重要性也就可想而知了。初中英语是学生学习英语的初级阶段，他们需要在初中对英语学习有一个焕然一新的全面认识；初中英语也是学生学〉-7英语的提升阶段，他们要掌握一定的单词、语法才能顺利完成学习任务。但初中学习对于学生来说，不仅仅只是一个学习的过程，更是一个成长的过程。很多学生在初中就会有青春期的叛逆、逆反现象，要是教师一味地要求学生去啃课本、背单词、背课文、做习题，一定会让他们产生厌倦、烦躁等不良学习情绪。那么教师该如何给学生营造一个轻松愉快的学习氛围，又该怎样循循善诱才能让学生提升对英语的学习兴趣呢？经过多年的教育教学，很多一线的骨干教师都认为学好英语在于三个字——学与玩。

谈小学体育活力课堂的构建

在小学体育课堂中,教师的教学目标早已根据素质教育的要求完成了转变,为了促进学生生理及心理的健康成长和发展,以更好、更饱满的状态投入到生活以及学习中去,教师的体育课堂加强了对学生活力化的关注。教师通过引导学生参加活力体育课堂活动,激发学生参与其中,进行锻炼和活动的兴趣,也使得学生的身体素质得以增强。

新课改下如何学会欣赏学生

学生取得好成绩，是学生对教师最好的回报；学生走上成功之路，是教师最大的欣慰。“教师是人类灵魂的工程师”的真正含义此时此刻才得以体会、得以升华。欣赏他人是一种美德，一种才能。

关于提升小学语文阅读教学质量的几点思考

随着新课改的不断推进,人们越来越重视对学生阅读能力的培养。在小学语文教学中,阅读不仅是学生学习小学语文的重要基础,也是培养学生语感的途径之一。基于此,对关于如何提升小学语文阅读教学质量的几点思考进行了重点探究,希望为小学语文教学发展贡献一份力量。

初中思想品德课教学促进学生思想品德发展研究

在学生的教育中，传授给学生相应的科学文化知识固然重要，但是更重要的是要培养学生正确的人格，使得学生能够具有正确的科学观、世界观和价值观，这就显得初中思想品德课的教学尤为重要。然而在初中思想品德课教学中，思想品德课的作用还没有充分地体现出来，在学生的思想品德教育中还不太成熟，需要进一步的完善。主要针对初中思想品德课教学促进学生思想品德发展这一问题作了简要的阐述。

爱的教育——班主任工作的真谛

每个学生都有自己的喜、怒、哀、乐，从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，学生才易于接受、乐于接受。

小组合作教学模式的尝试

课堂教学是实施素质教育的主阵地。因此，积极探索高效的课堂教学模式是摆在基础教育工作者面前的一个重大课题。一年来，笔者以“着力课堂，主动发展，提高效益”为课题，开始尝试以班级授课为背景的小组合作教学模式。这种教学模式是在素质教育的前提下进行的分组学习方式，其目的是克服集体授课带来的一些弊端。

如何培养农村小学生学习数学的兴趣

只有对数学学习充满兴趣，才有学好数学的动力。本文从利用课件、联系实际、注意情感教育、发挥榜样效益、运用趣味问题、精心设计导语及注重实践等方面谈如何培养学生学习兴趣，提高课堂效率。把学习知识当做一种渴求性的自我行为，多贴近学生的生活，教师只有把课组织得生动活泼，寓趣味于教学之中，才能激发学生的学习兴趣，达到学生乐于学习的效果。

小学语文教学中的语言训练方法分析

随着我国教学体制的不断改革,语言训练成为小学语文教学的重点内容。语言训练目的是培养学生听说读写的能力,促进学生的全面发展,小学语文教师只有对学生进行有效的语言训练,才能提高教学质量。本文将具体探讨小学语文教学中语言训练的重要性、当前存在的不足以及性训练方法,希望给相关人士提供一些参考。

人文素养教育融入初中英语教学的策略探究

对于21世纪的人们来说,掌握一门外语就相当于掌握了一条通往世界的道路。英语语言教学作为人文教育里重要的组成部分,历来受到师生的关注。然而在实际教学中,无论教师还是家长,看重的都只是学生的成绩和英语的运用能力,反而忽略了人文教育在英语教学中的重要性。因此,本文论述了初中英语课堂中融入人文教育的策略。

小学思想品德教育中班主任的作用分析

思想品德教育是小学教育的重要组成部分,在思想品德教育中,班主任的作用不容忽视。作为小学生的引路人,班主任不仅要关注学生的学习成绩,还要关注学生的思想品德发展,班主任的关注有利于学生的健康成长,有利于学生人格的健全。

小学数学教学生活化思考

目前,在小学数学教学中,部分教师对于生活化的系统内涵认识还存在一定缺陷,使得数学教学与真实生活之间没有能够密切的联系起来,进而不利于数学教学质量的提升。文中针对小学数学教学生活化问题展开探究,并提出一些意见供大家参考。