对培养小学生良好阅读习惯的几点体会

小学阶段正是可以帮助学生建立起各类良好的学习习惯的最佳时期,阅读习惯的养成也正当其时.阅读教学应当激发学生发自内心的读书的欲望,化被动为主动,真正实现主动学习.因此,小学语文教师应引导学生坚持长期读书,并持之以恒,实现学生在阅读习惯的养成,帮助学生树立终生读书的观念.

小学语文阅读教学渗透心理健康教育的讨论

随着社会文明的发展,人类也在不断地进步。原来心理问题出现的群体是成人,但实际上,心理问题的低龄化已经成为一个不容忽视的问题。年幼者出现的心理问题往往会导致在成年后对世界观、价值观、人生观的正确认知。当前,小学生这个群体出现了心理问题的案例越来越多,这不但引起了教育界的关注,同时作为教师行业和学术界也非常重视重视该问题。无论是小学初中高中,语文在各学科中都占有着重要地位,而小学的语文又是基础、是重中之重,将心理健康与小学语文联系在一起是可行而又非常有必要的。

新课改下提高小学体育课堂教学效果的主要途径

自从我国小学新体育课程标准进行实施后,学生作为主体地位已经是在体育课堂教学中得到了相应的确立,与此同时也为小学体育教师带来相应的挑战,如何改善体育教学方式从而适应新课程标准的需要,已经成为教学体育教学中急需解决的问题。在本文中,主要对我国新课改下如何提高小学体育课堂教学效果进行全面分析,进而提出下文内容。

自主学习能力在小学英语教学中的培养

随着新课程改革的不断深入，对于小学英语教学的要求也愈发严格。“提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度。”是新课程标准提出的总体思路。因此这就需要教师在小学英语的教学中，充分发挥学生作为学习的主体作用与此同时调动他们的积极性和创造性。真正实现培养学生自主学习能力的目标。

小学低年级学生良好学习习惯培养的探究

针对小学阶段来说,良好的学习习惯的培养具有一定程度的必要性。学习习惯对于小学生来说就是一种全新的思维系统,想要学习好,就要重视培养学生形成相应的思维习惯和学习习惯。鉴于此,本文重点以小学生学习习惯培养,展开相关的策略探讨。

多媒体技术在小学美术教学中的应用

随着信息技术的快速发展,多媒体教学在学校中已经成为教师教学中的得力助手,将传统的教学手段与教学方式和多媒体教学技术的相互结合,可以使教学内容更加丰富形象,生动的面貌呈现给学生,使其符合教学的需要。运用得当的多媒体教学可以辅助学教学内容,使其解决一些传统教学手段无法解决的这些问题。同时多媒体教学的发展可以使教学资源的最大化利用,也可以做到教育资源教学资源的共享。

农村留守儿童教育问题的研究

随着城市化进程的不断加快,以及外出务工的人员越来越多。在农村人口的大规模流动打破了长期稳定不变的家庭结构,导致了父母与子女的长期分离居住,农村也随之出现了大批留守儿童,农村留守儿童作为一个特殊的群体,其教育问题一直受到社会各界的高度关注,同时也作为教育中的一个重要的问题备受重视。而农村留守儿童的教育,不仅仅是对于一些文化科目的学习,同时也应该注重到学生的生活以及心理的成长。家庭是其社会化中的重要一个环节,但是由于家庭结构的不完整,其家庭中的一些功能无法实现,对于孩子的社会化进程来说,也会产生影响,作为教师不仅仅在传授学生知识的同时,也应该注重学生的心理发展。

浅谈小学语文阅读兴趣培养

阅读是小学语文教学的重点内容之一,也是培养学生语文能力的重要途径之一。想要有效的进行阅读教学,需要对于学生的阅读兴趣进行培养。使学生可以在阅读中体验到语文学习的乐趣以及语言文化的魅力,同时对于学生的阅读兴趣培养激发学生的阅读能力,以及语言组织能力的提升,对于学生的思维能力和综合素质的提高,都有着重要影响和意义。

浅析运动安全及损伤预防在小学体育教学中的重要意义

体育课程的教学目的是为了使学生在小学的时候可以掌握基础的运动知识以及运动安全,在体育课程以及训练过程中,应该注重运动安全以及损伤预防,对于学生来说他们正在处于身体成长的阶段,任何损伤都有可能对于学生的成长以及学生的身体发育和恢复有着影响。所以在进行小学体育教学中,更应注重运动安全及损伤的预防。在保证运用安全的情况下进行合适的训练,还具有一定风险的情况下,也要注意损伤的预防,降低损伤对于学校所造成的伤害。

小学美术欣赏课教学方法研究

基础教育课程改革的核心问题之一就是改变学生被动接受的学习方式,小学阶段的美术欣赏课教学中,也应逐渐的适应新课程标准。进行基础教育的课程改革,新课程标准下美术欣赏课程教学模式的改变,更加注重在欣赏课中体现自主性和交互性以及人文性和多媒体媒介的运用,同时也要根据学生的欣赏心理和欣赏习惯,选择适合学生的教学形式和教学方法,教师也要通过适当的方式,给学生树立正确的欣赏理念和方式,使学生主动参与到欣赏课的教学过程中,激发学生对美术的学习兴趣。

浅谈初中体育教学中的体育游戏的应用

当前体育教育受应试教育影响，体育课的时间依旧被主课教师所占据，初中生想上体育课的想法一直被压制。在教学体系上，体育课根本得不到重视，也就无法对课程进行创新，授课内容还是较为传统的简单形式，使体育教学的成效不高。但是随着新课改的推进，为体育课的发展带来了新的方向。

浅议培养农村小学生阅读兴趣的有效途径

激趣教学是通过内外因干预去唤起学生的内在学习动机,使其产生持久的学习兴趣,由此改善学生学习状态的教学活动。在阅读教学中,农村小学语文教师也要想方设法激发学生的阅读兴趣,让学生爱上阅读,自觉参与阅读探究,从而逐步优化学生的阅读状态。

如何利用电化教学手段提高历史课堂有效性

历史课程是教育改革过程中比较关注的内容,古今中外的社会历史,经过了长时间的发展演变之后,无所不包,无所不有。为了更好的提高历史课堂教学的有效性,可以采用电化教学手段,其不仅可以有效的激发学生学习兴趣,突出重点突破难点,而且还能合理利用学习资源,提高课堂教学的有效性和质量。

初中信息技术教学中游戏化教学的实践思考

随着大数据时代的来临,信息技术成为了学生在生活中必不可少的一项重要技能,因此在各个学段中都对信息技术教学给予了很高的关注力度。然而信息技术原本是一门理论与实践并重的学科,但是很多教师在教学过程中却更加倾向于理论教学,故而导致了课堂氛围稍显沉闷,学生的学习热情不高。基于此,本文简述在初中信息技术课堂中开展游戏化教学的策略。

浅谈如何利用体育竞赛不断提升初中体育与健康教学质量

随着素质教育的不断发展和完善,家长和社会开始逐渐意识到体育教学的重要性和必要性,结合当下的初中体育教学来看,我们还需加强对其教学的创新和改革,以提升教学质量同时,促进教学成果的进一步转化。体育竞赛作为初中体育教学的重要形式,是体育教学的重要组成部分,对于提高教学质量等有着重要作用,因此我们在实践教学中应不断充分结合学生的学习需求和特性,通过竞赛教学形式提高教学的质量。

浅谈初中地理教学的重要性

初中的地理教学是在为学生将来的地理知识打下基础。学校高中课程的改革，初中的地理教学也会随之越来越重要，有了良好的基础，才会为将来的进一步深入学习，做好积淀，做好准备。初中的地理教学，是在学生进行基础的教育上，进一步的完善学生的基础素质。丰富学生的知识。使学生在基础上对于地理有了初步的了解。在本文中，作者将主要对于初中的地理教学的重要性进行了观点的阐述。

浅析如何提升农村小学课外阅读兴趣的培养策略研究

阅读可以大大提高我们知识储备量，增长我们知识对于小学生来说，通过阅读可以提高他们的知识储备，也可以激发他们的创作才能，因此对于小学生来说有一定的阅读量是必不可少的，但是与阅读质量相关的则是小学的阅读能力，想要使阅读真正发挥效果，单单依靠大量的阅读是不够的，需要的是高质量的大量阅读，因此本文中笔者将主要从如何提升农村小学课外阅读兴趣的培养策略研究阐述我的观点。

基于生活化视角浅谈小学语文的写作教学

写作是语文这一学科中的教学重点,写作教学是培养学生自我认知能力,培养学生语言表达能力的重要方式。但是有的时候,写作文时学生常常会感受到缺乏内容,缺乏想象,与真实的生活相差甚远。情感来源于作者的生活,写作的素材也来源于自己的生活。在进行小学语文写作教学的过程中,也应该重视将小学语文写作与生活相联系,使学生可以通过生活化的思想,去表达自己的思想感情以及自己的认知。

农村小学语文阅读兴趣的培养

在小学生的学习和成长的过程中,阅读是非常重要的方式,能拓展学生的视野、提高学生的认知,是学生接触外界非常重要的方式和路径。特别是对农村地区的小学生来说,由于学生所处的环境相对闭塞,阅读可以开阔其的视野,突破局限性,对学生来说非常重要。所以,农村小学语文教师在日常教学中,也应该注重对学生阅读兴趣的培养,将阅读的价值和重要性不断展现出来。

农村小学语文阅读兴趣的培养

在小学生的学习和成长的过程中，阅读是非常重要的方式，能拓展学生的视野、提高学生的认知，是学生接触外界非常重要的方式和路径。特别是对农村地区的小学生来说，由于学生所处的环境相对闭塞，阅读可以开阔其的视野，突破局限性，对学生来说非常重要。所以，农村小学语文教师在日常教学中，也应该注重对学生阅读兴趣的培养，将阅读的价值和重要性不断展现出来。