探讨新课程背景下小学语文群文阅读策略

现阶段我国经济在不断发展,在这种情况下越来越多的教师都逐渐认识到新型教学模式对小学生的重要性,因此教师在教学中就需要不断落实群文阅读,通过群文阅读不仅可以满足学生的阅读需求还可以锻炼小学生阅读能力,让小学生可以在教师的指导下更好的发展,进而注重学生在课堂中的主体地位。因此本文主要对群文阅读教学在小学语文课堂中的重要性进行深入分析,在分析的过程中阐述新课程背景下小学语文群文阅读的重要策略。

新课标背景下小学语文课堂教学的创新策略研究

新课标的的引进与实施,促进了相关学科的改革,而小学语文课堂教学改革是社会发展的需要。同时,科技的快速发展也带来了更多的新事物,教学方式也要跟上时代的步伐,及时探索教学新方法,更新教学内容,与时俱进地引导学生的学习兴趣,以达到教育的真正意义。我国教育界提倡学生全面发展,以学生综合素质教育为核心,以全面发展为核心。因此,在这种紧迫的需要下,对学生进行高质量的教学,是每一个教育工作者都必须面对的问题。在教学过程中,教师要善于灵活地使用、丰富课堂教学方法、拓宽学生的知识面、改革传统的教学系统、应用现代科学技术等,帮助学生掌握各类语文能力。基于此,本文分析小学语文课程教学现状,提出做好小学语文课堂教学的创新策略,提升教学质量。

新课改理念下小学美术教育教学创新策略探析

随着新课程体制改革的正式开展,小学美术课程建设也越来越受到重视,培养小学生美术核心素养成为我国现代审美价值教育的核心目标。小学美术教师应充分认识和尊重学生在活动中的主体地位,积极优化教学手段并灵活使用教学方法,重视对学生的审美能力和实践技巧的培养,充分调动和发挥美术教育。这对小学生身心健康的成长和发展具有重要的促进作用。新课程理念指导下小学美术教育现状与问题分析。

多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略研究

小学语文是小学教育阶段一门最基础的学科,在如今新课程改革背景下,应该通过对教学活动的调整和优化,对学生的语文综合能力进行培养,促进语文核心素养实现发展。阅读教学开展直接关系到学生的语文学习成效,教师在阅读教学改革探索的过程中,应该注重多媒体技术的合理应用,从而激发学生的阅读兴趣,拓展学生的思维,帮助深入理解阅读内容,并且增强审美感受。具体在教学中,小学语文教师可以借助多媒体技术优势创建教学情境,利用多媒体教学突破重点难点内容,通过多媒体网络整合丰富阅读资源,还要注意尊重学生的主体地位,准确把握多媒体的使用时机,充分展现多媒体教学的优势。

教师队伍建设与专业发展问题研究

随着教育改革的深入推进,教师队伍建设和专业发展的问题,其重要性也越来越突出。新时代教师队伍建设既面临着教师角色亟待转变、协同育人能力不足、教学资源配置僵化等问题,又存在师德师风建设待加强、跨学科育人能力有短板、教师队伍结构性不平衡导致的潜在风险。当前教师队伍的素质、结构、培训等方面存在的诸多不足,制约了学校教育教学质量的提升,因此应从考评体系建设、学习共同体构建、教育家精神培育和队伍灵活性改善等方面入手,促进教师队伍建设与教师教育专业发展的良性互动。

阅读教学中小学语文核心素养的培养研究

随着社会发展,知识产出效率明显提高,只是进行以知识储备为主的教学已经无法满足现代社会发展需求,要注重教育实践中学生素质的培养。文章主要围绕语文核心素养内涵,培育语文素养的必要性,中小学语文阅读教学现状,提高中小学语文阅读教学质量的措施等方面展开讨论,具体分析了语文阅读教学存在的不足,并提出了有关措施。

小学数学教学生活化课堂探究

一、走进生活,体会数学来源于生活生活中处处有数学,生活离不开数学,数学也离不开生活,让数学知识源于生活又回归于生活,才是最有价值的知识。因此,在教学中我注重联系生活实际,积极寻找身边的数学,把教学归于实践,归于生活。在教学一年级上数学时,面临的教学对象是刚入学的一年级孩子,他们大部分受到过学前教育,对数学并不是一无所知,但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的,在数学教学中。

体验军营生活 争做新世纪雏鹰

国防教育在学校工作中占有特殊的重要地位．是全民国防教育的基础，是维护国家主权安全和领土完整的基本保证，是实现我国新世纪发展宏伟目标的坚强柱石，是实施素质教育的重要内容．是开展创新体系教育的思想阵地。对于帮助青少年树立国防观念．增强他们的社会责任感，培养社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。

小学班主任工作的管理

当小学老师累,这是大家共同的话题,琐琐碎碎的事情总是环绕在自己身边,可是每每听到所教学生的好消息时,那种成功的喜悦和自豪还是让我忘记了疲惫。

小学数学分层作业设计策略

现阶段,新课程改革的持续深入推进,使得各种全新教学形式应运而生,而在作业布置中也十分提倡形式改革,其中分层作业布置就是一个极为典型的形式,其根据学生个体差异性开展,根据学生实际情况进行合理分层,并展开差异化教学,如此能够充分满足每名学生的具体需求,激发学生学习兴趣,提升教学效果。因此,身为一名优秀的数学教师,应当与学生实际情况相结合,开展合理的分层作业设计,以求为学生的全方面发展,打造良好基础。

试论小学数学高效课堂的建设方法

在新的课程标准下,小学数学高效课堂的构建已成为大势所趋。实现数学课堂高效教学的目的是帮助学生更好地理解数学知识,有效地提高小学生的数学素养和综合学习能力。对于小学数学高效课堂的构建,教师要切实从新课改所要求的尊重小学生的主体地位出发,深入了解小学生的特点,增加小学生对学习数学的兴趣,使学生能够主动学习数学。在此,基于一定的数学教学实践经验,我从以下三方面出发来对小学数学高效课堂建设策略进行了具体探讨。

杜威“教育即生活”思想对小学作文教学的启示

“教育即生活”思想作为杜威教育思想的重要方面之一,是其对教育与生活二者密切关系的一种把握。“教育即生活”为反思中国小学语文教学的实效性,进一步推进教育目标的现实化、促使教育内容生活化,从而为实现教育途径的开放化提供了重要的启示和借鉴意义。文章以杜威“教育即生活”思想为出发点,并把它作为理论依据和方法,积极推进小学作文教学的改进。

例谈“心灵”引领

苏霍姆林斯基说过：“你面对的是儿童的极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触。”“在每一个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动他就会发出特有的声音，要使孩子的心同我讲的话发出共鸣，

发挥少年军校优势 构建全面育人特色

近几年，为了加强德育工作，突出办学特色，我校创办了“少年军校”，取得了明显的育入效果，受到了社会的好评。 一、明确军校属性，准确把握特色育人的定位 少年军校是面向少年儿童开展的以爱党、爱国、爱军“三热爱”教育为核心，以国防教育为主题，辅以作风纪律培养、体能技能训练和行为习惯养成活动的一种特殊组织形式和准军事化教育。

让爱永驻心间

相信每个孩子都对未来充满了美丽的幻想,对自己的未来充满了无限的期待。为了寻找自身的价值一直在努力着,但是往往在前进的途中,他们难免要遭遇各种挫折和风险,他们也都希望自己能找到一把避风险的万能钥匙,打开通向美好明天的大门。可以说,优良的性格就是这把金钥匙,它能协助孩子们培养出优秀的品质、独特的技能以及与人生风险搏击的能力。在我20年的教学生涯中,遇到过各种各样的学生。记得那是2005年刚调入现在的学校时。

让识字教学更精彩

识字难，识字教学更难，连教师上公开课大都避开生字不讲，觉得乏味，单调没有意义。但识字对于低年级的孩子来说，却是一个新的任务，也是一项重要的任务。作为一名小学低年级语文教师，我觉得责任重大。在努力学习各种识字教学法之后，我认为要还识字教学于精彩，必须集百家之长，融自身与教材于一体，激发学生识字兴趣，开发学生识字潜能。

习作教学中如何让学生妙笔生花

写作是对生活的一种感悟，写作是内心情感的一种表达，写作是审美情趣和道德修养的一种表现。尽管写作如此美好，但成为部分学生的一大难题。许多学生不知道如何写作文，更有许多学生害怕写作文。写作不仅是语文综合能力的一种表现，而且对学生以后的表达能力、交际能力和思维模式都有很深的影响。那么，如何教会学生写作文呢？

有效操作小组合作学习

小组合作学习是新课程理念倡导的一种新型学习方式，也是培养学生自主探究、主动获取知识能力的一个重要途径。为此，我们要让学生在课堂中积极参与学习活动，在合作学习的过程中互相纠正、彼此欣赏，共同进步，共同发展。我认为，要达到有效操作小组合作学习的目的，可从以下几个方面进行尝试：

角色转换成就教师成长

新课程改革要求教师角色的转变,教师应该认识到转变角色在新课改中的重要性。作为教师要转变在教育教学中的角色,用新理念来指导自己的工作,全心全意为学生服务。所以,教师一定要注意反思自己的言行,根据新课改的要求,调整好自己的心态,转变自己的观念,真正成为学生的朋友,引领学生走向成熟,走向完善,走向人生的最高境界。那么,角色转换应从哪几方面来改变教师的角色意识呢?一、蹲下来跟孩子说话。