谈谈小学开设两节艺术课的重要性

艺术教育是学生全面发展的需要。在小学实施艺术教育，是发展学生的艺术素养和创造能力，为人生的可持续发展奠定基础。因此，作为艺术教育成长的基地，小学要开设两节艺术课。

新课程背景下小学数学教学生活化的探讨

数学学科要求学生有较强的逻辑思维能力,虽然小学生的身心并未完全发展,但小学生的逻辑思维能力更应该从小就培养起来,数学知识与我们的生活紧密联系,所以数学在小学教学中的重要性也就不言而喻。小学教师在教授数学时实行生活化教学是大势所趋,这种教学方式运用到小学教学中,学生和教师能同时感受到数学的魅力,虽然生活化教学的要求已经展开,但是在教学中仍然存在一些问题。本文对小学数学教学生活化的意义及具体对策展开了讨论,从而为关注这一话题的人们提供参考。

加快教师自主性专业发展 构建有效的校本研修系统

教师自主性专业发展是教师专业发展的应有之义,是教师专业发展的本质特征,也是教师专业发展研究的良好范式。所谓教师自主性专业发展是指教师具有自我发展的意识和能力,具有渴望主动发展的愿望,能够主动自觉地承担专业发展的主要责任。如果辅之以校本研修的形式和内涵,并通过个人自身不断地学习、实践、反思、批判、质疑、创新,以提升自己的教育教学能力,

搭建交流互动平台 促进师生共同发展

"自主探究与合作学习"是建立在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式,是促进学生在教师的指导下主动地富有个性化地学习。巧设平台对学生形成多途径、多向度、多功能的刺激,是提高学生自主合作学生的前提。我们把教学方法和学习方法的改革作为研究焦点,把学生的小组合作学习确立为教师研究的重点对象,从而促进师生共同发展。一、专业引领,促教师发展积极邀请业务部门教研员为我校教师做学生"自主探究与合作学习"的专项业务辅导。

如何在数学教学中转化“后进生”

在学习数学时，由于许多抽象的知识不易掌握，由此给部分学生的学习带来一定的困难，致使他们失去了学好数学的信心和勇气。在不知不觉中，他们就沦为了弱势群体——“后进生”。一个班级中一旦形成一定数量的“后进生”，就会给教育教学工作带来很多不利。那么，在数学教学中怎样才能促进“后进生”的转化呢？

创新校本培训模式 促进教师专业成长

校本培训作为一种新的促进教师专业成长的重要方式，已经伴随着新课程改革的春风，走进了的校园，融进了教师的生活，成为了学校的一项重要工作。经过几年的课改实践，我们认识到，以校本培训为突破口，创新校本教研模式，是促进教师专业化成长与发展的基本途径，是创办特色学校的重要支撑，是保证新课程实施与推进的有效策略。

浅谈游戏作文的妙处

作文一直以来都是学生学习生活中的一大难题，同时也是长期困扰着广大语文教育工作者一大难题。在语文教学过程中，通过一次又一次的尝试，我渐渐地发现，让学生在游戏中习作是提高学生作文兴趣、作文水平的一个好方法。

让爱的暖流从心头流过

列夫·托尔斯泰曾说过：＂幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。＂小旭是一个特殊家庭的孩子,妈妈没有工作,爸爸是一个无业游民且吸毒。小旭出生于这样一个家庭并在这样一个家庭中成长。自接该班主任工作春季开学的第一天,我就怀着惴惴不安和好奇的心理格外留意了一下小旭,我竟感觉他是一个非常老实并显得有点蔫的孩子。

创设优美物质环境 构建特色校园文化

校园是师生共同学习、交流、活动的空间。校园文化建设是学校育人工作的重要部分，它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教学方法的变革，对于引导师生坚定正确的政治方向、提高思想素质、开发学生智力、增进学生身心健康、丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和刨造意识，促进学生全面成材具有重大意义。

新课改下校园文化建设的几点策略

校园文化的全面建设会促使整个学校的教育思想、教育管理、教学方法的变革,对于引导师生坚定正确的政治方向,提高思想素质、开发学生智力、增进学生身心健康、丰富文化生活,帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系,促使学生产生积极的情感和创造意识,促进学生全面成材具有重大意义。

《卡通之旅》教学设计

一、活动目标 （一）知识与能力：1．初步了解卡通的发展过程，能简单向别人介绍一部至三部卡通片发展史上重要的代表影片；2．了解卡通片的制作；3．能用多种方法表现、设计制作自己喜欢的卡通形象。

自信让人生绽放光彩

没有自信心的人，眼前的世界便没有鲜亮的色彩。每个人在人生的旅途中都会遇到这样或那样的挫折，而能让自己的生活绽放光彩的法宝就是自信心。因此，乐观开朗、富有自信是一个现代人必须具备的心理品质，也是一个人保持身心健康的灵丹妙药。

班级管理中应注意的几个问题——细微处见大成效

这是一所处于城乡交界处的小学，刚来到这所学校，我便接收了这样一个班级，对这个班级及班里学生较为了解后，我采取了一些方法，对这个特殊的班级进行了管理，收到一些成效，现分析如下：

精细化管理学校的几点做法

在现今“学校无小事，事事皆教育”的教育观念的要求下，将精细化管理理念用于学校管理已是必然趋势。鉴于此，我校在精细化管理上不断进行探索，积累了点滴经验。

“位置”教学设计

教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第一单元。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 1．组织谈话，课件出示学生座位图 师：这是某学校六年一班学生的座位图（其中一个头像涂上颜色，代表张亮），张亮是这个班的数学课代表。请你仔细观察这幅图，说出张亮的位置在哪里？

加强家校沟通 促进学生发展

孩子的健康成长是学校、家庭和社会共同努力的结果，忽略哪一个环节都会对孩子的发展有很大的影响。而作为孩子成长过程中的第一任教师的家长，由于其身心发展水平及社会生活经验要先于子女，这就决定了在家庭教育中家长对于子女有着潜移默化的影响。国内外的教育专家普遍认为，在当今时代，教师已经不能独立解决许多迫切解决的教育问题，更需要家长的积极参与。因此，教师与家长进行有效的沟通就显得至关重要。

作文教学与学生创新能力的培养

作文教学在培养学生的创新精神、创新能力、创新品质方面具有独特的优势。我以为，从某种程度上说，学生运用语言文字独立地表达自己的所见所闻、所思所想、所为所感的过程就是学生个体的一种创新过程，也就是学生创新能力的体现。那么，在小学作文教学中如何培养学生的创新能力呢？

《悦纳自己》活动设计

一、设计意图随着年龄的不断增长，学生的身心不断得到发育和发展。在这个过程中，学生不可避免地遇到许多烦恼和困扰。小学阶段的儿童自我意识水平还不够成熟，他们在看待自己时，不能做出客观、正确的评价，进而产生自卑心理，为此，设计此课，旨在帮助学生全面、客观地认识自己，树立自信，消除自卑，达到悦纳自己、完善自我的目的。

小学英语有效教学策略研究探讨

随着全球化时代的到来,英语的重要性与日俱增,学生们作为国家的未来,学好英语对他们的未来非常重要.小学阶段是学生语言能力发展的重要阶段,在这一阶段开展英语启蒙教学,对学生未来英语的学习有重要的现实意义,小学英语教学课堂作为小学生学习英语的主要途径,对其英语能力的提升有重要的作用,为了确保英语课堂教学的效果,教师在教学中就需要采用合适的措施,保障英语教学的高效进行.