谈趣味化的小学数学课堂

近年来,我国逐渐提高对数学教育的重视,数学现已成为了我国义务教育必修科目之一。特别是小学阶段的数学教育就显得更为重要,这个时期不仅是打好数学基础的时期,更是推动小学数学生活化的重要时期。将小学数学趣味化不但能够有效促进学生思维能力的发展,而且充分激发学生的学习兴趣。因此,打造趣味化的小学数学课堂是非常有必要的。就如促进小学数学趣味化的问题,提出了几点有效性策略,希望能够为其他教师提供帮助。

小学语文教学中如何培养学生的质疑能力

师者,传道授业解惑也。老师是传授道理、教授学业、解答疑难问题的。怎么样解答疑难问题呢,这就需要学生发现疑难问题,并且提出疑问。所谓大胆假设,小心求证,不断地假设问题,通过与教师、同学间的深入探讨,解决更多问题。

小学语文教学中如何发掘学生潜力

中国的语言文学博大精深,虽然从我们出生就在听汉语,从我们咿呀学语开始在说汉语,但是要想了解汉语的精髓是远远不够的,因此,在小学阶段我们设立了语文课。随着社会经济的发展,人们对于孩子的启蒙教育越来越早,但是不论孩子们学什么,语文都是一门基础性的学科。幼儿园和小学的教育对于人的一生来说就是启蒙教育,启蒙教育对于每个孩子都非常重要,尤其是语文课程的启蒙教育。

小学语文教学中营造良好课堂气氛的方法

小学是所有学生接受教育的初始阶段,为今后的学习打下坚实的基础,因此它在学生的学习生涯中就显得尤为重要。以语文课堂的氛围为突破口,运用多种方法来为学生营造良好的学习氛围,以便于为学生学好语文知识做准备。

浅论信息技术与小学语文教学结合中卓越课堂的构建

随着科技的进步和社会的发展,信息技术在人们的日常生活中得到了越来越广泛的应用,与教学工作的结合也更加密切。针对信息技术与小学语文教学的有效结合,分析了信息技术的优越性及其与小学语文教学紧密结合的应用方式,阐述了其在构建卓越课堂中的作用。

浅议小学德育教育中情感渗透的策略

在我国文化和教育水平不断发展的过程中,教育部门在加强人才培养的同时,也要注重加强对现阶段小学生的德育教育。我国是具有悠久历史文明的文化大国,加强对小学生的德育教学不仅彰显了文化大国的风范,同时在一定程度上也提高了人才培养的整体水平。在小学的德育教育中有效开展情感渗透,对于德育教育的有效开展和提升有重要作用。以此为研究背景,通过具体分析德育教育中情感渗透的重要性,并结合现阶段小学德育教育的发展现状。对于新时期如何落实小学德育教育工作,并且充分渗透情感提出了科学的发展对策。

小学美术实验教育中学生创新思维能力的培养

对于如何培养孩子们的创造能力,主要是以孩子们的兴趣为主,激励孩子们经常发散思维,大胆想象,不要让孩子们形成思维定势,经常举办美术活动,丰富孩子们的知识,让孩子们自己思考,不依赖他人,培养孩子们在创新方面的信心。论述了如何加强孩子们的创新的思维能力。

小学语文教学“激趣”策略探究

新课程理念下强调和倡导要借助课堂环境氛围的充分营造,实现学生注意力的聚焦集中,让学生以他们喜闻乐见的形式参与课堂,促进学生思维的发散和活跃,让他们对学习的兴趣度和参与度更高涨。

小学英语课堂中小游戏的大智慧

随着教育事业的改革和创新,英语学科也越来越受到人们的关注和重视,英语的教学地位也得到了大大的提高,教学方法也在不断地丰富当中。在小学英语教学实践中应用游戏教学法,可以给学生提供更好的英语学习体验。小游戏也可以有大乐趣,这种游戏教学法可以很好地提高小学生的英语水平。根据这个主题,对小学英语课堂中进行小游戏的方法进行了深入的分析和讨论。

现代教学理论下小学数学教学方法的改变

小学数学是一门基础性学科,对于锻炼学生的思维能力和逻辑能力具有积极作用。近年来,越来越多的老师和专业人士开始关注小学数学教学的探究,为促进小学数学教学改革发展不断努力。主要讨论的是运用现代教学理论探究小学数学的教学方法。

探讨现代教学理论下小学数学教学方法的改变

小学数学是一门基础性学科,对于锻炼学生的思维能力和逻辑能力具有积极作用。近年来,随着新课改进程地不断深入,越来越多的老师和专业人士开始关注小学数学教学的探究,为促进小学数学教学改革发展不断努力。主要讨论运用现代教学理论探究小学数学的教学方法。

如何构建小学班主任与学生和谐关系

班级管理是小学班主任工作的核心内容。在班级管理过程中,班主任与学生关系是否和谐直接体现了班主任工作的优劣,而班主任与学生之间和谐关系的建构是小学班主任工作的重要目标。本文从小学班主任与学生关系的现状出发,从提升管理理念、加强师生校内外互动以及健全班级管理制度等方面探讨了构建小学班主任与学生之间和谐关系的具体路径。

小学语文课外阅读课程化研究

所谓课外阅读课程化,就是将课外阅读纳入语文课程规划,把一部分阅读活动从课下转移到课上,这种新的教学模式避免了传统课外阅读教学中的一些弊端,有助于给学生构建更好的阅读环境。所以,作为小学语文教师,要结合学生的特点和实际需求,加强对课外阅读课程化的实践与研究,从而有效培养学生课外阅读的兴趣与能力。

浅谈如何提高小学体育课堂教学的有效性

随着新课改的深入,课堂教学的有效性开始成为大家关注的焦点。体育教学是否有效,应该关注体育教师是否尽心的教,学生是否努力的学,学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。

探究小学体育教学中学生体质的提升

对于孩子们而言,小学生涯只是学习中最初的一段路程,在这段时间内,为了孩子们未来能够有更好地发展,应该为孩子们打好坚实的基础,而身体素质的培养就是重点之一。通过对小学生身体素质较差的原因分析,探究其原因与解决方法,希望能为提高小学生身体素质而做出贡献。

浅论小学体育教学中学生体质的提升

对于孩子而言,小学生涯只是学习中最初的一段路程,在这段时间内,为了孩子们未来能够有更好地发展,应该为孩子们打好坚实的基础,而身体素质的培养就是重点之一。通过对小学生身体素质较差的原因分析,探究其原因与解决方法,希望能为提高小学生身体素质而做出部分贡献。

小学语文学科核心素养的内涵及其实现路径

伴随着新课程改革不断深入,素质教育已经成为当下教育事业的一个重要议题,小学语文教学中核心素养地培养也成为该学科的重要教学目标。语言的构建以及运用、思维的发展与提升是语文的核心素养的主要体现。本文就小学语文学科核心素养的内涵以及其实施路径作出探究,阐述了何为核心素养,对核心素养的层次进行分析,并提出若干小学语文学科中核心素养的实现路径,以望能够帮助教育行业在小学语文教学中充分培养学生语文学科的核心素养。

如何做好小学班主任管理工作

小学班主任管理工作要注重培养小学生良好的学习习惯、生活习惯;培养小学生的自我管理能力和沟通能力;积极发挥班干部的模范带头作用;平等对待班级内的每一位同学。

浅谈多学科元素在美术教学中的运用

美术是一种艺术,艺术教育的目标是使人在创造过程中变得更富有创造力。小学美术教学更多的是培养了小学生的观察、思考、动手、创作能力,从生活中来到生活中去,热爱生活,为其奠定一个良好的基础。教师应激发学生的学习热情,使他们愿意积极配合教师进行教学活动。

浅谈校长的人格魅力

影响一个学校管理水平和教育质量的因素很多，其中起决定作用的是作为一校之魂的校长自身的魅力。现代汉语辞典对魅力的释义为：很能吸引人的力量。魅力是自身非权力影响力，是一个人的人格、人品、学识、兴趣、才能、情感、意志、体力等素养的综合。校长作为学校的行政工作负责人，其权力在起一定作用，并且权力在一定时间、范围、环境下其影响力是肯定存在的。但要想在群众中形成影响力绝非靠的仅仅是权力，