体验式学习方法在小学数学课堂教学中的应用

新课改背景下,素质教育逐渐受到人们的重视,而体验式学习方法又在这样的教育背景下得到发展。就其本质而言,体验式学习以学生的能力水平为主要参考依据,侧重于为学生营造相对自由轻松的学习氛围,有效提升学生的综合素质。体验式学习方法在小学数学课堂教学中的应用也能有效提升学生的数学水平。本文将围绕体验式学习方法在小学数学课堂教学中的应用进行研究。

如何利用自然课培养学生的自主学习能力

自然课是门综合性学科，也是一门趣味性很强的学科课之一，它要求教师必须要有一定的知识修养才能上好每节自然课。某些传统的授课方法并不适合现在的自然课的传授，特别是如今大力推广的素质教育更对其提出了新的要求。在应试教育占主导地位的教学中，教师大多是以先知先觉的权威面目出现在学生面前，教学中学生只是配合教师完成预定教学方案的工具。学生大多数只是被动地接受知识，甚至以教师的答案为准。

浅谈如何在体育教学中培养学生的思维能力

近年，越来越多的教师在教学中启发学生积极思维，鼓励学生发现问题、提出问题，培养学生思考问题和解决问题的能力，以形成对知识的“内部诱导”。几年来，我在探究体育教学实践中，作了以下尝试。

如何使学生对语文感兴趣

作为小学语文教师,要教学生语文知识,还要教给学生学习方法,培养学生良好积极动脑、独立思考、自己学习的学习习惯。