期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈英语教学中如何应用多媒体
1
作者
王玲
《今日科苑》
2009年第20期248-248,共1页
随着社会的迅猛发展,一个多元化的信息时代已经到来。而多媒体也已经作为一个不可或缺的教学手段被广泛的用于教学领域,但是这个领域在我国尚处于刚刚起步阶段,虽不成熟,却是一个大有可为的领域。学校的教师通过多媒体可以非常形象...
随着社会的迅猛发展,一个多元化的信息时代已经到来。而多媒体也已经作为一个不可或缺的教学手段被广泛的用于教学领域,但是这个领域在我国尚处于刚刚起步阶段,虽不成熟,却是一个大有可为的领域。学校的教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容,而且学生可以更形象的去理解和掌握相应教学内容。学生还可以通过多媒体进行自学,自考等。
展开更多
关键词
英语教学
多媒体
应用
信息时代
教学手段
课程内容
教学内容
多元化
下载PDF
职称材料
注重心理协调 创建和谐课堂
2
作者
何春美
《黑河教育》
2007年第6期33-,共1页
教育心理学告诉我们,学生在课堂上的认知速度和质量与其认知态度、情绪、情感有着密切的联系.正确而又积极的学习态度、良好的成就动机、愉快的情绪、高度的注意力、适度的心理紧张状态,是教学得以顺利进行的前提条件.若要教学取得...
教育心理学告诉我们,学生在课堂上的认知速度和质量与其认知态度、情绪、情感有着密切的联系.正确而又积极的学习态度、良好的成就动机、愉快的情绪、高度的注意力、适度的心理紧张状态,是教学得以顺利进行的前提条件.若要教学取得良好的效果,教师除了精心设计教学内容、采用科学的教学方法和手段、合理安排教学环节外,还应讲究与学生心理协调的艺术,缩短与学生心理的距离,创设和谐、活跃的课堂氛围.……
展开更多
关键词
和谐课堂
心理协调
教学活动
认知态度
情感距离
下载PDF
职称材料
题名
浅谈英语教学中如何应用多媒体
1
作者
王玲
机构
通化市第十三中分校
出处
《今日科苑》
2009年第20期248-248,共1页
文摘
随着社会的迅猛发展,一个多元化的信息时代已经到来。而多媒体也已经作为一个不可或缺的教学手段被广泛的用于教学领域,但是这个领域在我国尚处于刚刚起步阶段,虽不成熟,却是一个大有可为的领域。学校的教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容,而且学生可以更形象的去理解和掌握相应教学内容。学生还可以通过多媒体进行自学,自考等。
关键词
英语教学
多媒体
应用
信息时代
教学手段
课程内容
教学内容
多元化
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
注重心理协调 创建和谐课堂
2
作者
何春美
机构
吉林省
通化市第十三中分校
出处
《黑河教育》
2007年第6期33-,共1页
文摘
教育心理学告诉我们,学生在课堂上的认知速度和质量与其认知态度、情绪、情感有着密切的联系.正确而又积极的学习态度、良好的成就动机、愉快的情绪、高度的注意力、适度的心理紧张状态,是教学得以顺利进行的前提条件.若要教学取得良好的效果,教师除了精心设计教学内容、采用科学的教学方法和手段、合理安排教学环节外,还应讲究与学生心理协调的艺术,缩短与学生心理的距离,创设和谐、活跃的课堂氛围.……
关键词
和谐课堂
心理协调
教学活动
认知态度
情感距离
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈英语教学中如何应用多媒体
王玲
《今日科苑》
2009
0
下载PDF
职称材料
2
注重心理协调 创建和谐课堂
何春美
《黑河教育》
2007
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部