推行提问教学 落实课改精神——浅析高中新课改在通城一中的实施情况

提问教学是在课堂教学中,以提问为中心环节,通过教师、学生就教学内容进行提问、质疑,研究、讨论,释疑、获知,从而使学生获得知识与能力,实现个体的发展,达成班级全体学生进步的课堂教学形式。提问教学脱胎于但决不等同于启发式教学,它与研究性学习如影随形,它充分尊重学生的学习主动权,注重培养学生的创新思维,它并不排斥教师的主导作用,深得新课改精神的个中三味。实施提问教学时,我们努力做到循序渐进、因材施教、全面铺开、注重研讨。提问教学起到了培养学生能力,提高高考成绩,促进师资队伍建设的作用。

通城县第一中学开设心灵氧吧

近年来，通城县第一中学为学生开设心灵氧吧，把学生的安全教育与心理健康教育有机地结合起来，为学生搭起了心理安全教育的绿色通道。据了解，从2004年起，该校先后选派七名教师到北京师范大学心理学院学习，并获得心理学研究生结业证书。

请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事(14)

长辈的哲学姚静蕊十年前,名校硕士研究生毕业的舅舅拒绝了大城市的锦绣前程,孤身一人回到老家。那时候,对于舅舅的这一选择,外婆偷偷流泪,外公唉声叹气,周围人百思难解。没想到,十年间,舅舅用自己的双手,向所有人证明他的选择是正确的。同时,他的茶园不仅圆了自己的创业梦,更解决了附近多个村庄的村民就业问题。闲暇时,他总爱带我们去看他的茶园,一眼望去,青翠的茶树整齐地排列着,欣欣向荣,近处的茶园与远处的青黛交相辉映,仿佛一幅水墨画。我捧起茶叶轻嗅,一股清幽的茶香瞬时钻入鼻孔。

“溯源”与“分流”——解读《穿井得一人》寓意应有的两种方式

在《吕氏春秋》中,《穿井得一人》是一则政治寓言,具有一定的讽谏功能,寓言的寓意之源是要求统治阶层“察传”;在教材中,课文《穿井得一人》则宜当作经验教训寓言来教学。“溯源”与“分流”是解读《穿井得一人》寓意应有的两种方式。教师不仅要引导学生追溯寓言的原寓意,还应该在此基础上帮助每一个学生将寓言内化为心中独有的寓言体验,多角度解读寓意之流。

中外竞技体育后备人才培养模式比较研究

采用文献资料、问卷调查、比较等研究方法对中补竞技体育后备人才的培养模式进行了比较研究,认为我国竞技体育后备人才培养模式在不断优化,但与国外体育发达国家相比还存在一定差距,"开放的大教育"模式与"体教结合"模式是我国未来竞技体育后备人才培养的主导模式。

高中生学业勤奋度的现状调查——以两所中学为例

目的:调查高中生学业勤奋度的现状,为中学心理健康教育提供实证依据。方法:采用《中学生学业勤奋度问卷》,调查386名高中生的学业勤奋度水平,探讨高中生学业勤奋度的性别差异、年级差异和城乡差异。结果:高中生的总体学业勤奋度处于中等偏下水平;五个维度中,"任务承诺"的平均得分最高,"目标监控"的平均得分最低;女生对学业的"顽强性"明显高于男生;高二学生对学习的时间投入显著多于高一学生;城镇高中生在"目标监控"、"时间投入"和"顽强性"维度上的平均得分显著高于农村学生,农村学生的"任务承诺"得分显著高于城镇学生。

流动儿童自尊与疏离感的关系研究

本文以984名流动儿童为被试,采用问卷调查法,考察城市流动儿童自尊与疏离感的发展特点,并探讨二者的关系。研究结果表明:流动儿童的自尊水平显著低于非流动儿童,其社会疏离感和人际疏离感得分显著高于非流动儿童,环境疏离感得分低于非流动儿童但差异不显著;流动儿童的自尊发展水平存在显著的性别差异,年级差异不显著;流动儿童的自尊水平与疏离感各维度存在显著负相关。

大学生体育活动现状调查——以武汉市部分高校为例

采用文献资料、问卷调查等研究方法,对来自武汉市12所普通高校中的部分大学生进行调查分析。研究认为,武汉市大学生参与体育活动的态度积极,对体育有较高的认知水平,且体育兴趣较浓,但体育消费水平不高。据此,提出了促进大学生参与体育活动具体对策。

残奥会无形资产开发的价值探讨——以北京残奥会为例

残奥会是残疾人竞技体育中最顶级、最盛大的"宴会",它留给后人的有形和无形遗产都是极其丰厚的,其中无形遗产更是不可估量的。而残奥会所遗留的无形遗产在很大程度上依赖于无形资产的有效开发。为此,就残奥会无形资产的价值进行探析无疑是必要而迫切的。

浅析学校思想政治教育过程中的知行分离现象

任何事物在其发展和完善的过程中都会出现各种各样的问题,思想政治教育作为一项有中国特色的教育活动也不例外。本文主要就目前学校思想政治教育过程中出现的知行分离现象,沿着提出问题、分析问题、解决问题的主线,从思想政治教育内容、思想政治教育过程的阶段及方式方法等角度进行初步探讨。

湖北省重点中学学校体育场馆产业现状研究

采用文献资料、访谈等方法,对湖北省中学体育场馆产业现状进行探究,认为我国发达地区重点中学体育场馆产业的优势与劣势并存,提出促进湖北省重点中学体育场馆的具体对策,以期为我国中学学校体育场馆产业化发展提供参考和借鉴。

多媒体课件在田径跨栏跑教学过程中应用研究

采用文献资料、问卷调查等方法,对多媒体课件在田径跨栏跑教学中的运用进行了探讨,揭示了影响多媒体课件在田径跨栏跑教学中的因素,并提出改进多媒体在田径跨栏跑教学中的措施,以期供从事跨栏跑体育教学与训练工作者参考。

论新课标在中学体育与健康课程实施中的问题与对策

对中学体育与健康课程标准进行由浅入深的认知,提出现有体育与健康标准实施以来取得的进展和遇到的困难,进而阐述在今后的实施过程中体育老师应采取针对性措施以完善体育与健康课程标准的实施。

让议论文也充满感情

学生一般会认为，议论文是以理服人的，它讲究的是道理充分，逻辑严谨，跟感情没有什么关系，感情是抒情散文的事。这实在是一个常识性的错误，也是学生写作实践中的一种缺陷。稍微留意一下我们课本里的作品，很多文章都是感情洋溢，让人为之荡气回肠。就我们学习过的文章来看，

《孟子》“折枝”语义辨释

《孟子》中"折枝"一语,据文意考察及其他文献材料检阅,可证"折"有"屈折"义,"枝"通"肢";"折枝"即"折肢",当为"屈体下拜"义。

健身健美操的价值探析

健身健美操是以有氧健身为主的项目,已成为全民健身运动中的重要组成部分,为此,主要采用文献资料、专家访谈等研究方法,就健身健美操的价值进行了较为深入的探析,以为健身健美操在全民健身运动的推广提供理论支持。

三角分函数的值域求解十法

贵刊于1987年第7期发表了题为“关于一道最小值问题的解法”(以下简称“解法”)一文,在文中作者给出了两种解法,都是构造图形处理的。细读起来,总觉得解法偏繁,似乎也有些牵强附会。其“解法Ⅲ”实际上是验证而已,何况这不是“一旦”能“估计”到的。

历史故事在高中历史教学中的运用探究

在新课程改革下，教师要注重提高学生的历史学习积极性。实践表明，在高中历史课堂教学过程中科学合理地运用历史故事，能够引发学生思考，活跃课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣，从而显著提高教学效率和质量。下面笔者就结合自身教学经验，对历史故事在高中历史教学中的运用进行探究。