班级管理“连加法”

班主任作为班级的“统帅”，对班级的管理及发展起着至关重要的作用。班级管理既是一门科学，又是一门艺术，只有把两者巧妙地结合起来．才能为全体学生创造一个良好的学习生活环境．有利于班级发展壮大，而这一切都离不开科学的管理。文章作者在长期实践的过程中总结了一套管理方法．把它称之为班级管理“连加法”。

关于初中数学课堂教学有效性的探究

当前初中数学教学还存在不容忽视的问题，尽管教师付出很多，学生学得也很累，但学生的数学思维和能力却得不到充分的发展和提高，其主要缘由是课堂教学有效性存在低效的问题。

软盘的选购与维护

1 软盘的选购 目前市场上的电脑软盘品种繁多,质量好坏不一,鱼龙混杂。如果稍不留意就会买到质量低劣的“水货”,不但影响计算机的正确读写,而且还会污染计算机的软驱动器,导致好的软盘性能变差。因此,我们在选购软盘时必须掌握识别软盘质量优劣的方法。 1.转 正宗软盘在外套内转动灵活,用手止住软盘中心孔,缓慢地转动芯片,迎光从读写窗口处观看,抛光部分光亮、均匀,好似一个等距离的同心圆,无划伤、指纹、污斑、霉烂的为好盘。

说“感■”

初中生经常将“感冒”错写成“感冒”。为此，文章对“感冒”之“冒”的写法理据进行了一番探讨，然后考证其出错原因，发现系教师误导所致。

物理教学新课导入例说

俗话说:“良好的开端便是成功的一半”。新颖、别致的新课引入能迅速激活学生思维,便学生上课伊始就保持良好的学习心境。笔者在物理教学中常常采用以下几种方法引入新课。

数学教学是数学思维活动的教学

数学教学是数学思维活动的教学沈振华（湖北省通城县双龙中学４３７４３２）在当今信息爆炸的时代，发展学生的智力是一项比传授知识更重要的任务。发展学生的智力关键在于培养学生的思维能力，培养思维能力最终归结于思维方法的训练。“数学教学实质是数学思维活动的教学...

初中物理课堂提问有效性及对策分析

教师在课堂上通过对学生提问问题,可以激发学生思考问题的并加强对知识点的掌握。但是不同的教学问题应该采用不同的方式提问,使问题的提问具有有效性,才能完成教学提问的目的。在初中物理教学中,教师以对有效性地提问学生的教学方法,不仅能够提高教学效率,还能活跃课堂气氛,调动学生学习物理的积极性,从而使学生们的物理成绩得到提高。本文首先从我国初中物理教学的现状进行讨论,对提问教学所存在的问题进行分析,并针对问题提出相应的对策,从而使初中物理提问教学更加有针对性。