微型滴定法检测水的硬度

利用自制微型滴定装置,对水的硬度进行一系列微型化滴定实验探索,以此来确定试剂的最少用量,当试剂用量降低到原用量的1/2和1/10时仍能得到符合常量分析准确度和精密度要求的实验结果,从而节约了实验试剂,实验经费和时间,具有良好的经济效益和社会效益.

关于培养高中生数学直观想象素养的教学研究

随着时代的发展变化,我国在教育改革方面也越来越深化。以数学为例,在人才培养方案中,要求培养出具有创新意识和积极探索精神的人才。高中生在学习数学时,常常会遇到很多问题,教师可以采用培养高中生数学直观想象素养的教学方式,解决高中生对数学习的恐惧。在教学中,应用这样的教学方式可以提高高中生的主动性,加强高中生与高中生、高中生与教师之间的交流合作。同时,教师在培养高中生数学直观想象素养的教学中也可以不断地总结经验,以便提出更多创新的教学方法。

例谈如何让信息技术与初中数学课堂相结合

随着信息技术全面进入教育教学的各个角落,催生了课堂教学模式的又一次重大变革。它要求教师将信息技术作为一种工具,让信息技术与课堂融为一体,从而更好地激发学生的学习兴趣,发挥他们的主观能动性,达到提高教学效率,提升教育质量的目的。

掌握沟通艺术 共享成长

对于初中阶段的学生,班主任只有通过合适的方式与他们进行心灵上的沟通,才能保证他们在思想上不产生偏差。为了实现这一目标,班主任可以从以下几点做起。换位思考法在传统的班级管理中,班主任很少站在学生的立场与学生进行沟通,长期处于主导地位,对学生的意见和建议不重视,从而导致沟通无效。因此,在与学生沟通时,班主任要善于站在学生的角度考虑问题,想学生之所想,急学生之所急,改变以往的沟通观念。